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  • 2026-02-11 发布于河南
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2025中核集团校园招聘笔试参考题库附答案解析.docx

2025中核集团校园招聘笔试参考题库

第一部分单选题(100题)

1、普利策奖是()方面的大奖。

A.音乐电影

B.天文地理

C.新闻文化

D.生物研究

【答案】:C

2、宗某患尿毒症,其所在单位甲公司组织员工捐款20万元用于救治宗某。此20万元存放于专门设立的账户中。宗某医治无效死亡,花了15万元医疗费。关于余下5万元,下列表述正确的是()。

A.应归甲公司所有

B.应归宗某继承人所有

C.应按比例退还员工

D.应用于同类公益事业

【答案】:D

3、某事业单位的会议室墙上有一幅由单位出资购买的名贵书法作品。该书法作品属于:

A.单位固定资产

B.单位非固定资产

C.单位负责人个人资产

D.单位无形资产

【答案】:A

4、明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》,从此梅、兰、竹、菊被称为四君子。世人常用“四君子”来寓意人的品德高尚,其中竹所代表的是()。

A.劳动模范

B.名臣贤相

C.谦谦君子

D.世外隐士

【答案】:C

5、某照相馆未经张明的同意,擅自将张明的生活照放在橱窗中进行宣传,照相馆侵犯了张明的何种民事权益?()

A.姓名权

B.名誉权

C.肖像权

D.荣誉权

【答案】:C

6、下列诗词中提到的“雨”的类型,解释不正确的是()。

A.雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住——暖锋雨

B.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——台风雨

C.忽惊云雨在头上,却是山前晚照明——地形雨

D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴——对流雨

【答案】:B

7、从激励内容的角度,可以将激励划分为()。

A.有效激励和无效激励

B.正向激励和负向激励

C.物质激励和精神激励

D.自我激励和他人激励

【答案】:C

8、“抓住了民情、民意、民生、民力,就抓住了行政根本。”这里“行政根本”主要指()。

A.政府的行政职能

B.政府的依法行政水平

C.政府的为民宗旨

D.政府的行政执行能力

【答案】:C

9、下列不属于服务型政府的基本特征的是()。

A.是一个专制和霸权的政府

B.是一个法治和有效的政府

C.是一个实现了合理分权的政府

D.是一个具有核心竞争力的政府

【答案】:A

10、《四川省事业单位聘用制管理试行办法》规定:受聘人员连续旷工超过()个工作日,聘用单位可以解除聘用合同。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:B

11、某县多措并举,深入推进政务服务事项下沉,为群众提供“家门口”的政务服务,先后两批将80多件事项下沉到基层办理,群众感叹“现在的办事真方便,只需要在村里递交申请,不出村证件就到手,”该县推进政务服务事项下沉旨在()。

A.推进简政放权,树立政府权威

B.坚持依法行政,减轻基层负担

C.搭建便民渠道,提高服务水平

D.创新服务方式,强化管理职能

【答案】:C

12、()是中国探月工程二期发射的月球探测器,也是人类第一个着陆月球背面的探测器,实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。

A.嫦娥二号

B.嫦娥四号

C.嫦娥三号

D.嫦娥一号

【答案】:B

13、药店营业员李明和王军有仇。某日王军之妻到药店买药为王军治病,李明把一包砒霜混在药中交给王妻,后李明后悔,于第二天到王家欲取回砒霜,而王军谎称已服完。李明见王军没有什么异常,就没有将真相告诉王军。几天后,王军因服用李明提供的砒霜而死。李明的行为属于()。

A.犯罪未遂

B.犯罪既遂

C.犯罪预备

D.犯罪中止

【答案】:B

14、管理具有两重性,即管理的()。

A.阶段性和可行性

B.组织性和先进性

C.纯洁性和先进性

D.自然属性和社会属性

【答案】:D

15、商洽性文件的主要文种是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】:C

16、在我国,货币供应量M0指的是()。

A.现金

B.企事业单位活期存款

C.企事业单位定期存数

D.居民储蓄存款

【答案】:A

17、管理人员为当前实际工作是否符合计划而进行测定并促使组织目标实现的过程是()。

A.领导

B.组织

C.创新

D.控制

【答案】:D

18、借用外国的政府贷款主要用于基础设施,社会发展和环境保护等领域。()

A.正确

B.错误

【答案】:A

19、甲企业向乙企业提供价值280万元的商品,乙企业承诺12个月后归还,甲乙企业之间的信用形式是:

A.银行信用

B.消费信用

C.商业信用

D.个人信用

【答案】:C

20、向上级机关行文规则不包括()。

A.原则上单一主送,根据需要抄送

B.行文事关多部门需协调一致

C.请示、报告应相区别

D.受双重领导者向上行文可抄送另一上级

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