2026江西晶昊盐化有限公司专业技术技能人才（第二次）招聘6人参考题库必考题.docxVIP

2026江西晶昊盐化有限公司专业技术技能人才（第二次）招聘6人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列属于周期性失业的是（）

A.因行业衰退失业

B.因技术进步失业

C.因经济衰退失业

D.因季节性变化失业

【答案】：C

【解析】周期性失业随经济周期波动，经济衰退时失业增加；A是结构性失业，D是季节性失业

2、2020年年初，武汉市受新型冠状病毒肺炎影响，医疗物资紧缺，国家紧急调动医疗物资予以援助。这里的“医疗物资”（）。

A.是商品，因为它是劳动产品

B.是商品，因为它是供人们消费的

C.不是商品，因为它没有用于交换

D.不是商品，因为它不具有使用价值和价值

【答案】：C

【解析】本题考查马克思主义政治经济学。商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值二因素。捐赠的物资没有参与交换，不属于商品，然而捐赠的物资具有使用价值。故本题选C。

3、（）是指管理者根据组织的内部条件和外部环境来确定其管理思想和管理方法，以实现有效管理。

A.法治原理

B.权变原理

C.动态原理

D.人本原理

【答案】：B

【解析】本题考查管理学的基本原理。A项错误，法治的基本理念是强调平等，反对特权，注重公民权利的保障，反对政府滥用权力。由此，法治应有几个最基本的特征：第一，法治不只是一种制度化模式或社会组织模式，而且也是一种理性精神和文化意识。第二，法治作为特定社会人类的一种基本追求和向往，构成了工业化和民主化的秩序基础。第三，法治的最重要的含义，就是法律在最高的终极的意义上具有规范和裁决人们行为的力量，法律既是公民行为的最终导向，也是司法活动的唯一准绳。B项正确，权变原理是指在组织活动环境和条件不断发展变化的前提下，管理应因人、事、时、地而权宜应变，采取与具体情况相适应的管理对策以达成组织目标的一项管理原理。权变理论的核心是在现实中不存在一成不变、普遍适用的理想化的管理理论和方法，采用什么样的管理理论、方法及技术取决于组织环境。C项错误，动态原理是指，在管理活动中，面对瞬息万变的组织环境，人们只有注意把握管理对象运动、变化的情况，及时调节管理的各个环节和各种关系，才能保证管理活动不偏离预定的目标，进而在动态管理中实现最佳效益。动态原理包含两层含义：一是管理组织系统内部固有的结构、功能运行状态，随着内部各要素及内部其他条件的变化而适时调整、变化的规律；二是管理组织作为更大系统的子系统，随着大系统的运动而运动，随着大系统的变化而变化的动态规律。D项错误，人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为本的原理。它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。同时，通过激励调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工去实现预定的目标。故本题选B。

4、下列哪项是完全垄断市场的典型特征？

A.企业生产的产品具有完全替代性

B.企业拥有对市场价格的绝对控制权

C.市场上存在大量买者和卖者

D.企业长期存在超额利润

【答案】：B

【解析】：本题考察完全垄断市场的特征。正确答案为B。完全垄断市场的核心特征是唯一供给者，企业可自主决定价格（价格制定者）。A项‘产品完全替代性’是完全竞争市场特征；C项‘大量买者卖者’是完全竞争市场特征；D项‘长期超额利润’是结果而非典型特征（完全竞争长期利润为零，垄断竞争也可能无超额利润）。因此，答案选B。

5、三省六部制是隋唐时期的中央官制，其中‘三省’不包括以下哪一项？

A.中书省

B.门下省

C.尚书省

D.行省

【答案】：D

【解析】：本题考察中国古代政治制度中的三省六部制。三省六部制是隋唐中央官制的核心，‘三省’具体指中书省（草拟诏令）、门下省（审核政令）、尚书省（执行政令），尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部；而‘行省’是元朝首创的地方行政制度，不属于隋唐时期的‘三省’范畴。因此正确答案为D。

6、“民为贵，社稷次之，君为轻”这一民本思想的提出者是？

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

【答案】：B

【解析】：本题考察儒家思想代表人物知识点。“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子·尽心下》，是孟子仁政思想的核心，强调民众地位高于国家和君主。孔子主张“仁”“礼”，老子是道家代表（主张“无为而治”），荀子主张“性恶论”并强调礼法并施，均与题干思想不符，故正确答案为B。

7、下对关于行为决策理论的观点，说法不正确的是（）。

A.人的理性是有限的

B.决策者选择的理性是相对的

C.在风险型决策中，风险较大的方案因可能带来可观的收益，而往往行成为决策者的倾向性选择

D.决策者由于认知能力有限，会出现仅把问题的部分信息当作认知对象的状况

【