人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究课题报告.docx

人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究课题报告

目录

一、人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究开题报告

二、人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究中期报告

三、人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究结题报告

四、人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究论文

人工智能赋能下的高中跨学科项目式学习课程开发研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当教育改革的浪潮席卷而来，核心素养导向的课程成为高中教育转型的必然选择，传统学科割裂、知识灌输的教学模式已难以满足学生综合能力发展的需求。跨学科项目式学习（PBL）以