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问题导向教学法在初中地理教学中的创新实践研究论文

摘要：本文以问题导向教学法为研究核心，探讨其在初中地理教学中的创新实践。通过分析问题导向教学法的理论基础，以及其在初中地理教学中的实际应用，旨在为提高初中地理教学效果提供有益借鉴。

关键词：问题导向教学法；初中地理；创新实践；教学效果

一、引言

（一）问题导向教学法的理论基础及重要性

1.问题导向教学法的概念及其发展背景

问题导向教学法（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生自主学习、合作探究的教学模式。它起源于20世纪60年代的医学教育，随后逐渐被应用于各个学科领域。在我国，随着教育改革的深入