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信息技术教案

三年级上册

巡游信息大世界

教材分析：本单元是信息技术课程的引进。信息技术课程的主体是运用技术手段，加强对信息的猎取、加工、治理、交流与表达，其目的是关怀人们更好地交流和运用信息。

教学内容：巡游信息大世界

课型：新授课

教学目标

(1)知识目标：感受校园中的信息，对信息有一个大致的了解。感受校园中〔或四周〕的信息。理解信息是无处不在的。

(2)能力目标：巡游校园，发现四周的信息。培养学生发现信息的能力。

(3)情感目标：“寓教于乐〞，在学习中培养学生的瞧瞧能力，同时体会信息的重要性。

教学要点分析

〔1〕教学重点：培养学生能正确的收集信息，交流信息的能力。

〔2〕教学难点：培养学生瞧瞧、处理信息的能力。

教学预备：计算机教室。

课时安排：1课时。

提高教学质量的措施

鼓舞学生积极动脑，勇于讲出自己的方式，确信学生的成绩，树立学生的信心，培养学生学习信息技术的喜好。

教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法。

教学过程：

〔一〕谈话导进新课。

新学年咱们增加了一门新课，确实是根基我们手中的?信息技术?，大伙儿喜爱这门课吗？以后将由我和大伙儿共同学习。

〔二〕校园里的平安教育。

校园里有许多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒着我们“注重平安〞。

学生分小组往寻寻四周的平安教育信息。

〔校园平安手册、手抄报、黑板报、宣传画、宣传橱窗、平安教育活动〕

寻学生讲，教师总结：

信息就在我们四周，人们能瞧到、听到、感受到信息，能够考虑、交流信息。

〔三〕往探究。

1、校园里还有哪些信息？

分小组到校园、操场、图书室等场所往瞧瞧。你寻到了哪些方面的信息？记录下来：

●活动方面：

●活动方面：

●活动方面：

●活动方面：

2、小体验

要是有一天，世界上的信息都消逝了，生活会是什么模样呢？

学生闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要讲话，认真体会四面的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。

〔四〕加油站

多方求证区分信息的真假

有时，我们得到的信息不一定真实可信，你明白如何样区分吗？

教师举例：或电脑上发来“您中了大奖〞的信息，要是轻易相信，就会上当受骗。

学生谈一谈，自己四周的各种信息，哪些是对自己有用的，应该如何样来应用这些信息。

〔例如：公共场所的平安标志，路口的红绿灯，人行横道……〕

〔五〕课堂小结

这节课你都学到了什么？

学会瞧瞧四周的信息，并能正确的处理、应用这些信息。最后教师总结点评。

课后反思：

教材分析：本单元是信息技术课程的引进。信息技术课程的主体是运用技术手段，加强对信息的猎取、加工、治理、交流与表达，其目的是关怀人们更好地交流和运用信息。

教学内容：巡游信息大世界

课型：新授课

教学目标

(1)知识目标：感受校园中的信息，对信息有一个大致的了解。感受校园中〔或四周〕的信息。理解信息是无处不在的。

(2)能力目标：巡游校园，发现四周的信息。培养学生发现信息的能力。

(3)情感目标：“寓教于乐〞，在学习中培养学生的瞧瞧能力，同时体会信息的重要性。

教学要点分析

〔1〕教学重点：培养学生能正确的收集信息，交流信息的能力。

〔2〕教学难点：培养学生瞧瞧、处理信息的能力。

教学预备：计算机教室。

课时安排：1课时。

提高教学质量的措施

鼓舞学生积极动脑，勇于讲出自己的方式，确信学生的成绩，树立学生的信心，培养学生学习信息技术的喜好。

教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法。

教学过程：

一、导进新课

同学们，校园里有许多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注重平安〞。你发现了么？

二、学习新课

教师介绍：信息就在我们四周，人们能够瞧到、听到、感受到信息，能够考虑、交流信息。

1、任务探究：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所往瞧瞧吧。你寻到了哪些方面的信息？

2、学生答复，并教师补充，

3、小体验：体会信息消逝后的感受

4、小结：信息无处不在！

三、加油站

多方求证区分信息真假。

四、知识拓展

斑马线的小知识。

五、互相交流

同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。

课后反思：

用信息表达自我

教学内容：用信息表达自我

课型：新授课

教学目标

(1)知识目标：会用语言描述自己。

(2)能力目标：学习表达信息。

(3)情感目标：完整地表达信息

教学要点分析

〔1〕教学重点：用信息表达自我

〔2〕教学难点：用信息表达自我

教学预备：计算机教室。

课时安排：1课时。

提高教学质量的措施

鼓舞学生积极动脑，勇于讲出自己的方式，确信学生的成绩，树立学生的信心，培养学生学习信息技术的喜好。

教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法。

教学过程：

一、 导进新课

想让不人更好地了解你吗？今天我们做个自我介绍吧。

二、 新授

发现一：瞧谁讲得清楚

1同学们认真阅读书上无名同学的发言，请你点评讲讲他们用了哪些