2026广东东莞中学编外教师东莞春季招聘2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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2026广东东莞中学编外教师东莞春季招聘2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026广东东莞中学编外教师东莞春季招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、五一过后,某市打算在全市行政机关推行夏令时工作时间,适宜采用的行文文体是()。

A.公示

B.公告

C.通知

D.指令

【答案】:C

【解析】公示一般是针对拟作出的决策或拟进行的事项,征询、收集相关意见和建议,主要是征求意见的一种方式,不太适用于发布实行夏令时工作时间这一事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常是具有重大影响力和广泛受众范围的信息,实行全市行政机关夏令时工作时间并非向国内外宣布的重大法定事项,用公告不合适。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项。某市拟在全市行政机关实行夏令时工作时间,这是需要行政机关执行并知晓的事项,用通知行文是适宜的。指令是旧时公文的一种,在现代公文体系中已较少使用,且其适用场景不符合实行夏令时工作时间的情况。所以适宜的行文文体是通知。

2、荷花:莲子()

A.绿豆:豆芽

B.韭菜花:韭菜

C.大蒜:蒜苗

D.葵花:葵花子

【答案】:D

【解析】莲子是荷花的种子,葵花子是葵花的种子。所以得出相应结论。

3、单位犯罪:指公司、企业、事业单位、机关、团体,为本单位谋取利益,经单位决策机构或由负责人员决定而以单位名义实施的危害社会、依法应受刑罚处罚的行为。以下属于单位犯罪的是()。

A.某牛奶生产企业负责人决定将过期牛奶掺进鲜牛奶中包装出售,获利五十余万元后发生食物中毒事件被人揭发出来

B.某企业财务伪造公司印章签单,欠下巨额债务之后准备逃逸,最后锒铛入狱

C.某公司负责人李某以公司名义将当年巨额年终利润以红利方式分发给下属

D.某公司业务员陈某冒用公司总经理名义实施诈骗,并在一个月内将十余万元赃款挥霍一光

【答案】:A

【解析】“单位犯罪”的定义要点有:①主体是单位;②为本单位谋取利益;③单位决策机构或单位负责人决定;④以单位名义实施;⑤危害社会。有一个例子,牛奶生产企业负责人的决定代表本单位,其掺假行为在为本单位牟利的同时严重危害社会,符合上述定义。存在一些情况不属于单位犯罪,比如主体是个人的情况,不符合要点①;还有不是为本单位谋取利益的情况,不符合要点②。

4、下列对行政执行的阐述,不正确的是()。

A.行政执行是实现决策目标的活动

B.行政执行受权力机关的监督和控制

C.行政执行主体可以是行政机关授权的社会团体

D.行政执行活动本质上是对未来行政管理活动作出的一种反应

【答案】:D

【解析】行政决策是对未来行政管理活动作出的一种反应,而行政执行则是行政决策的实现。

5、足值货币是指这样的一种货币,它本身具有十足的内在价值,并且它是以自身所包含的实际价值同商品世界一切商品相交换的,是一种内在价值的等量交换,并以其内在价值量的大小来决定交换的比例。下列属于足值货币的是()。

A.信用卡

B.美元

C.银行承兑票据

D.贵金属货币

【答案】:D

【解析】足值货币的定义要点:①具有内在价值;②等量交换。有些货币不具有内在价值,不符合①。而贵金属货币具备内在价值,可以进行等量交换,符合定义要点。

6、对于通常需要深入贯彻、全面领会的会议,应采用()的纪要办法。

A.发言提要法

B.集中概述法

C.分项叙述法

D.提纲总结法

【答案】:C

【解析】会议纪要办法有发言提要法、集中概述法、分项叙述法等。发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点和精神实质,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述说明,适用于需要深入贯彻、全面领会会议精神的情况。集中概述法是把会议的基本情况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等),用概括叙述的方法,进行整体的阐述和说明,多用于小型会议,讨论的问题比较集中单一,意见比较统一的情况。分项叙述法是将会议的主要内容分成几个大的问题,然后分别加以阐述说明,适用于会期较长、讨论的问题较多的大型会议。提纲总结法并不是常见的会议纪要办法。所以对于通常需要深入贯彻、全面领会的会议应采用发言提要法。

7、从性质和用途上看,该公文起到的作用是()。

A.建设性

B.指导性

C.评估性

D.报告性

【答案】:B

【解析】建设性通常指公文提出新的建议、方案等具有构建新事物的作用;指导性意味着公文对相关工作或行动给出指示、方向和原则,引导具体实施;评估性是对事物进行评价和估量;报告性则是向上级或相关方面汇报情况。需依据具体公文内容来判断其作用,如果公文是给出工作的方法、方向等指引,起的就是指导性作用;若主要是提出新的构想、方案等则是建设性;若着重于评价某个对象就是评估性;若只是单纯汇报信息则为报告性。

8、“蜻蜓点水”是一个成语,在现实情境中,蜻蜓点水

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