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基于项目化学习的初中综合实践说课设计

一、说课背景

1.政策背景

根据《义务教育综合实践活动课程指导纲要（2022年版）》要求，综合实践活动课程需以学生为主体的实践性、综合性、活动性课程，项目化学习是落实这些理念的有效途径。新课标强调课程的时代性、科学性和实践性，要求教师转变教学观念，以项目驱动学生深度参与。

2.学情分析

初中生（7-9年级）具有：

探究兴趣：对新鲜事物好奇心强，但持久性弱

协作需求：小团体意识明显，需引导团队合作

实践能力：具象思维为主，需要真实任务驱动学习

3.教材分析

以人教版《综合实践活动》教材8年级下册”社区服务与社会调查”为例，项目主题可设定为”社区垃圾分类