2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库及答案详解(历年真题).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库及答案详解(历年真题).docx

2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、英国有一句谚语“不要为打翻的牛奶哭泣”,它告诫人们,有些事情既然已不可挽回,就不要再为此伤脑筋,而应保持乐观的心态。下列经济学名词中,与该谚语表达了相同含义的是()。

A.平均成本

B.机会成本

C.沉没成本

D.边际成本

【答案】:C

【解析】题目中谚语“不要为打翻的牛奶哭泣”意思是事情已无法挽回,就不必再为此烦恼,应保持乐观,这体现的是对已发生且不可改变的事情无需纠结的态度。平均成本是指一定范围和一定时期内成本耗费的平均水平,它反映的是成本的平均状况,与事情不可挽回无需纠结的含义无关。机会成本是指企业为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的机会,或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入,强调的是选择所带来的潜在损失,并非针对已无法改变的既定事实,与题干含义不同。沉没成本是指以往发生的,但与当前决策无关的费用,即已经付出且不可收回的成本,和“打翻的牛奶”一样,是已经无法改变的事实,不应再为其伤脑筋,与题干谚语表达的含义一致。边际成本指的是每一单位新增生产的产品(或者购买的产品)带来的总成本的增量,主要用于分析生产决策中的成本变化,和题干含义不相符。综上,与该谚语表达了相同含义的经济学名词是沉没成本。

2、小王和小赵结婚后,小王的父母出资购买了一套房屋并登记在小王名下。后来小王和小赵因离婚财产分割产生争议,那么该房屋归属于()。

A.小王和小赵共有

B.小王

C.小赵

D.小王的父母

【答案】:A

【解析】根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释(一)》规定,当事人结婚后,父母为双方购置房屋出资的,依照约定处理;没有约定或者约定不明确的,按照民法典第一千零六十二条第一款第四项规定的原则处理。民法典第一千零六十二条第一款第四项规定,夫妻在婚姻关系存续期间继承或者受赠的财产,为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有,但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外。民法典第一千零六十三条第三项规定,遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产为夫妻一方的个人财产。本题中,小王的父母出资购买房屋并登记在小王名下,应视为父母对自己子女一方的赠与,该房屋应认定为小王的个人财产,而非夫妻共有财产,也不属于小赵或小王的父母所有。所以该房屋归属于小王。

3、温华是某公司的总经理,他在公司开展了大刀阔斧的改革,并组织人员进行评估。评估结果显示战略目标基本实现,随后他宣布公司的战略实施取得了成功。上述情况主要体现了战略实施的哪项原则()。

A.坚持目标原则

B.适度合理性原则

C.统一领导、统一指挥原则

D.权变原则

【答案】:B

【解析】战略实施过程中,很难严格按照原先的战略计划行事,因此只要在主要的战略目标上基本达到预定的目标,就应当认为这一战略的制订及实施是成功的,这体现的是适度合理性原则。题干中温华组织评估后发现战略目标基本实现便宣布公司战略实施成功,符合适度合理性原则的特征。而坚持目标原则强调严格坚持战略目标执行;统一领导、统一指挥原则侧重于战略实施过程中的领导和指挥的统一性;权变原则是强调根据环境变化对战略进行调整。所以本题体现的是适度合理性原则。

4、西汉政府为加强与乌孙的友好关系,先后将两位公主嫁给乌孙王,其中一位是细君公主,另一位是()公主。

A.昭君

B.太平

C.文成

D.解忧

【答案】:D

【解析】该题考查西汉与乌孙的外交联姻相关历史知识。西汉为加强与乌孙的关系进行了两次重要的公主和亲,先后将细君公主和解忧公主嫁给乌孙王。昭君出塞发生在西汉汉元帝时期,王昭君远嫁匈奴呼韩邪单于,并非乌孙王。太平公主是唐朝武则天和唐高宗李治的女儿,与西汉和乌孙的联姻无关。文成公主是唐朝宗室女,在唐太宗时期远嫁吐蕃松赞干布,也与本题所涉及的西汉和乌孙关系不相符。所以正确答案应是解忧公主。

5、团队学习是协同校正团队不合理的过程,是通过发展团队成员的整体搭配,开发团队能力识共享使团队智慧超过个人智慧的总和,从而创造团队成员真正想要、真心向往的结果团队学习的内容?()

A.团队成员购买有关书籍学习

B.团队领导者号召大家开头脑风暴会议

C.团队的领导者善于倾听大家的意见,并整理好发给团队成员

D.团队的领导者号召大家为团队目标献计献策

【答案】:A

【解析】团队成员购买有关书籍学习不属于团队学习的内容。考点:团队合作

6、交互记忆,指的是当由两个或以上的个体组成的团体经过长时间一起工作生活之后,他们之间会分享存储的记忆。个体不一定需要记忆所有的信息,而只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家即可,当需要这方面信息时就可以向其询问。通过这种方式,本应存储于每个个体中的记忆被分散到组成群体的不同成

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