2026年1月江苏南京市雨花台区所属单位招聘编外教师53人备考题库附参考答案详解（能力提升）.docxVIP

2026年1月江苏南京市雨花台区所属单位招聘编外教师53人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国民法典规定，下列不属于近亲属的是（）。

A.胞妹

B.侄子

C.孙子

D.配偶

【答案】：B

【解析】本题考查对民法典中近亲属范围的理解。《中华人民共和国民法典》第一千零四十五条规定，配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女为近亲属。配偶属于近亲属的范畴，在家庭关系中配偶是重要的亲属成员，相互之间具有法定的权利和义务。胞妹属于兄弟姐妹，兄弟姐妹是近亲属的一部分，他们有着共同的父母，在亲属关系中较为亲近。孙子属于孙子女的范畴，是近亲属中的晚辈直系血亲，在家庭传承和亲属关系体系中具有重要地位。而侄子并不在民法典规定的近亲属范围内。综上所述，不属于近亲属的是侄子。

2、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。

3、加强税收调节属于财政实现（）职能的手段。

A.资源配置

B.收入分配

C.经济稳定和发展

D.政治稳定

【答案】：B

【解析】财政具有资源配置、收入分配、经济稳定和发展等职能。资源配置职能主要是通过财政收支活动引导社会资金流向，弥补市场缺陷，最终实现全社会资源配置效率的最优状态，通常运用财政贴息、税收优惠等手段引导社会投资方向等，加强税收调节不属于资源配置职能手段。收入分配职能是指政府运用财政手段调整国民收入初次分配结果的职能，旨在实现公平收入分配的目标。税收是政府进行收入再分配的重要工具之一，通过税收调节可以对不同收入水平的群体进行有区别的征税，从而缩小收入差距，实现收入的公平分配，所以加强税收调节属于财政实现收入分配职能的手段。经济稳定和发展职能是指通过财政活动对生产、消费、投资和储蓄等发生影响，达到稳定和发展经济的目的，主要运用财政政策和货币政策等进行宏观调控，如调整政府购买、转移支付等，并非主要依靠加强税收调节来实现。财政职能主要围绕经济领域，并不直接指向政治稳定，且加强税收调节与实现政治稳定并没有直接关联。综上，加强税收调节属于财政实现收入分配职能手段。

4、影响企业组织文化的建立和可持续发展的因素有几项（）。①企业创始人②企业的发展③企业员工④企业对文化的传播力度

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：D

【解析】企业组织文化的建立和可持续发展受多方面因素影响。企业创始人在企业创立初期会将自己的价值观、理念等融入企业，对企业文化的形成起到奠基作用；企业的发展过程中，不同阶段会面临不同的挑战和机遇，这会促使企业文化不断调整和完善，以适应企业发展的需求；企业员工是企业文化的践行者和传播者，他们的行为、态度和价值观会影响企业文化的传承和发展；企业对文化的传播力度决定了企业文化在企业内部的知晓度和认同感，有助于企业文化的深入人心和持续传承。所以这四项内容均会对企业组织文化的建立和可持续发展产生影响，答案是包含这四项。

5、近段时间，公共舆论中出现了“被就业”“被增长”“被自愿”等“被”现象。其中，“被增长”指工资实际未增长，但统计数据显示增长，让人们“幸福”地被统计数据所笼罩。越来越多“被”现象的出现，对政府的启示是（）。

A.公民要不断增加政治参与度

B.政府要不断提高行政工作效率

C.公民要不断加强对政府的监督

D.政府要树立求真务实的工作作风

【答案】：D

【解析】“被”现象体现出统计数