统编版语文三年级上册6《秋天的雨》课件.pptxVIP

6秋天的雨

运用多种方法理解难懂的词语。第二单元金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。◎用多种方法理解难懂的词语。◎学习写日记。看清目标

不知道作者怎么写？我会这样写……我当小作家Part01

钥匙缤枚频勾喇叭厚曲丰yàoshibīnméipíngōulǎbāhòuqǔfēng秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。课文从哪几个方面写了秋天？自由读颜色气味声音【阅读·鉴赏】比一比赢在哪6秋天的雨本文作者陶金鸿，选作课文时有改动。读到这里，我理解了“五彩缤纷”的意思。盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰有感情地朗读课文。背诵第2自然段。课文从哪几个方面写了秋天?和同学交流你感兴趣的内容想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

可爱的伙伴【梳理】

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。我们看见的是，还看到了。了解可爱的伙伴【阅读·鉴赏】我感到。我明白了。门一打开可见，秋天的雨一下我就能看到，感到，我明白了。

懂它！【梳理】看到想到明白拿到

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。了解可爱的伙伴【阅读·鉴赏】读一读数句子解句子写了什么？为什么写了很多动词？圈动词

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。了解可爱的伙伴【阅读·鉴赏】秋雨落打落了……我感到……我感到……为什么用“扇”？为什么用“飘”？秋雨落我看到……

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。了解可爱的伙伴【阅读·鉴赏】指的是？色彩需？五彩缤纷=光+色+动聚焦“五彩缤纷”比一比就像是？查字典

【探究】

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【梳理】懂它！

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下