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心理学学习2026年《教育心理学》模拟试卷含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.教育心理学的研究对象是什么？

A.心理健康

B.人格发展

C.教育过程中人的心理现象

D.学习障碍

2.下列哪一项不属于教育心理学的研究领域？

A.教学设计

B.学生动机

C.心理治疗

D.教育评价

3.根据行为主义学习理论，学习的实质是什么？

A.个体对环境的适应

B.个体对刺激的反应

C.个体对知识的吸收

D.个体对情感的表达

4.精细加工策略是指？

A.通过重复记忆来增强记忆效果

B.将新信息与已有知识建立联系

C.采用机械记忆方法

D.通过联想记忆来增强记忆效果

5.在班级管理中，班主任最常使用的领导风格是什么？

A.参与式领导

B.专制式领导

C.放任式领导

D.民主式领导

6.下列哪一项不属于教师职业角色？

A.学者型教师

B.管理者型教师

C.朋友型教师

D.家庭成员

7.以下哪一项不是教育心理学中学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

8.根据认知失调理论，个体如何减少认知失调？

A.增加一致性认知

B.减少不一致性认知

C.增加不一致性认知

D.避免不一致性认知

9.教师期望对学生学习有什么影响？

A.增强学生的学习兴趣

B.降低学生的学习动机

C.促进学生的自我概念发展

D.以上都是

10.下列哪一项不属于心理辅导的基本原则？

A.尊重学生

B.保护隐私

C.强制辅导

D.共同合作

11.教学目标设计的SMART原则中，M代表什么？

A.明确性

B.可测量性

C.可实现性

D.可接受性

12.下列哪一项不属于教学策略？

A.讲授法

B.小组讨论

C.自主学习

D.心理治疗

13.以下哪一项不是影响学生学习成绩的因素？

A.学生智力

B.教师教学方法

C.家庭环境

D.学生健康状况

14.教育心理学中的“学习风格”是指？

A.学习者在学习过程中表现出的个体差异

B.学习者在学习内容上的偏好

C.学习者在学习过程中采用的策略

D.以上都是

15.下列哪一项不属于认知失调理论中的认知失调？

A.行为与态度之间的不一致

B.期望与结果之间的不一致

C.自我期望与他人期望之间的不一致

D.学习内容与学习目的之间的不一致

试卷答案

1.C

解析：教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理现象，包括学习、动机、认知、发展等。

2.C

解析：心理治疗属于临床心理学的范畴，不是教育心理学的研究领域。

3.B

解析：行为主义学习理论认为，学习的实质是个体对刺激的反应。

4.B

解析：精细加工策略是指通过将新信息与已有知识建立联系来增强记忆效果。

5.D

解析：民主式领导是班主任最常使用的领导风格，它鼓励学生参与决策，培养其自主性和责任感。

6.D

解析：教师职业角色不包括家庭成员，家庭成员是个人生活中的角色。

7.C

解析：社会学习理论是教育心理学中的一个重要理论，而心理治疗不属于学习理论。

8.B

解析：根据认知失调理论，个体通过减少不一致性认知来减少认知失调。

9.D

解析：教师期望对学生学习有积极影响，包括增强学习兴趣、促进自我概念发展等。

10.C

解析：心理辅导的基本原则包括尊重学生、保护隐私和共同合作，不包括强制辅导。

11.B

解析：SMART原则中的M代表可测量性（Measurable），即目标应该是可以量化的。

12.D

解析：心理治疗不属于教学策略，教学策略包括讲授法、小组讨论、自主学习等。

13.D

解析：影响学生学习成绩的因素包括学生智力、教师教学方法、家庭环境等，不包括学生健康状况。

14.D

解析：学习风格是指学习者在学习过程中表现出的个体差异、偏好和采用的策略。

15.D

解析：认知失调理论中的认知失调包括行为与态度之间的不一致、期望与结果之间的不一致等，不包括学习内容与学习目的之间的不一致。