2026安徽马鞍山当涂法院招聘1人备考题库带答案详解（突破训练）.docxVIP

2026安徽马鞍山当涂法院招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，行政机关对申请人提出的行政许可申请做出的处理错误的是：

A.申请人提交的申请材料不全的，应当当场或者在五日内一次告知申请人补正

B.申请事项依法不需要取得行政许可的，应当即时告知申请人不受理

C.行政机关告知申请人补正的，可以分几次告知需要补正的内容

D.申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时做出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请

【答案】：C

【解析】对于行政机关处理申请人提出的行政许可申请，在申请人提交的申请材料不全时，应当当场或者在五日内一次告知申请人补正，而不是分几次告知需要补正的内容，所以这种分几次告知的处理方式错误；申请事项依法不需要取得行政许可时，应当即时告知申请人不受理，这种处理方式正确；申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时做出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请，这种处理方式也正确。因此，行政机关对申请人提出的行政许可申请，做出的处理错误的是告知申请人补正时分几次告知需要补正的内容。

2、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时——春季

B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片——夏季

C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀——秋季

D.忽如一夜春风来，干树万树梨花开——冬季

【答案】：C

【解析】本题可根据各诗句所描绘的典型景物或场景特点来判断其对应的季节，进而分析各选项是否正确。首先来看描述的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，蒌蒿和芦芽都是春季生长的植物，这句诗描绘出了春天的生机与特色，所以对应的季节是春季，该描述正确。再看“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花一般在夏季开放，青蛙也通常在夏季活动频繁，通过稻花香和蛙声这两个典型的夏季元素，能够判断该诗句描写的是夏季，此描述无误。接着分析“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，诗中提到的梅子金黄、杏子肥是夏季果实成熟的景象，麦花雪白、菜花稀也是夏季农作物生长的特征，所以此诗句对应的季节应该是夏季，而不是秋季，该描述错误。最后看“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是用比喻的手法将雪花比作梨花，描绘了冬季大雪纷飞，树上挂满雪花的景象，所以对应的季节是冬季，该描述正确。综上，答案选描述有误的“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”对应的季节与诗句匹配错误的这一项。

3、随手拍作为一种基于手机应用的互动式、开放式管理形式，已悄然渗透到城市管理领域，路边的违法行为能被反馈到城市管理部门，身边的环境污染会被反馈到环保部门等。这种指尖上的监督正逐渐成为城市管理的新常态。这一现象说明（）。

A.科技进步促进了公民政治权利的实现

B.公民通过社情民意反映制度参与民主选举

C.手机应用丰富了民主决策的形式

D.公民的政治权利得到广泛扩大

【答案】：A

【解析】本题围绕“随手拍”这一城市管理新形式展开，考查对公民政治参与相关知识的理解。“随手拍”作为基于手机应用的管理形式，让公民能够便捷地将身边的违法行为、环境污染等情况反馈给相关部门，实现了指尖上的监督，这体现了科技在公民政治参与过程中起到的重要作用。科技进步使得公民参与政治的途径更加多样化、便捷化，公民能够更有效地行使自己的监督权等政治权利，也就促进了公民政治权利的实现。公民通过社情民意反映制度参与的是民主决策，而不是民主选举。民主选举主要是公民选举国家机关代表等活动，社情民意反映制度是公民向决策机关反映意见、提出建议，为决策提供信息资源，所以该表述错误。“随手拍”主要体现的是公民通过监督身边的违法行为和环境问题来参与城市管理，属于民主监督的范畴，并非民主决策的形式，所以该说法错误。公民的政治权利是由宪法和法律规定的，具有相对稳定性，不能随意扩大。“随手拍”只是为公民行使政治权利提供了更便利的方式，而不是扩大了公民的政治权利，所以该表述错误。综上，正确的是科技进步促进了公民政治权利的实现。

4、物质的唯一特性是()

A.运动变化性

B.客观实在性

C.具体性

D.可感知性

【答案】：B

【解析】物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的本质属性和唯一特性，运动变化性、具体性、可感知性均不符合，所以选客观实在性。

5、“君要臣死，臣不得不死。父要子亡，子不得不亡”体现了道德的（）。

A.实践性

B.共同性

C.阶级性

D.继承性

【答案】：C

【解析】该题探讨的是“君要臣死，臣不得不死。父要子亡，子不得不亡”所体现的道德属性。该句话反映的是封建社会的等级制度和统治秩序。实践性强调道德在实际行动中的体现和应用，是人们在实践活动中遵循道德规范并通过实践来培养道德品质等，但此句中未体现出道德与实践活动之间的关联。共同性