2024-2025学年湖南省武冈市市级名校初三开学摸底联考生物试题试卷含解析.docVIP

2024-2025学年湖南省武冈市市级名校初三开学摸底联考生物试题试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、青蛙个体发育的起点是（）

A．雌蛙体内成熟的卵细胞

B．受精卵

C．刚孵出的小蝌蚪

D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙

2、观察青蛙的发育过程，你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点（）

①有性生殖

②无性生殖

③卵生

④直接发育

⑤变态发育

⑥幼体和成体差别很大

⑦生殖和发育都必须在水中进行

A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦

3、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（??）

A．自然选择 B．人类对野生动物资源的不合理开发和利用

C．物种退化 D．人类对野生动植物的过度狩猎

4、胎儿与母体进行物质交换的结构是（）

A．胎盘和子宫

B．脐带和子宫

C．胎盘和脐带

D．子宫和卵巢

5、“绿色植物对生物圈有重大作用”，下列甲～丁四项事实中，支持这一观点的共有（）

甲：绿色植物为其他生物提供食物来源和能量

乙：绿色植物消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳﹣氧平衡

丙：绿色植物进行呼吸作用，吸收氧气

丁：绿色植物参与了生物圈的水循环

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

6、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）

A．呼吸 B．排出体内废物

C．生长和繁殖 D．对刺激作出的反应

7、研究发现，多数新型农药应用10年后就逐渐失效，因为在这段时间内害虫已能进化出很强的抗药性．根据达尔文的进化理论，下列说法正确的是（）

A．害虫在繁殖过程中会产生变异，这些变异经逐代积累和加强便产生了抗药性

B．害虫在争夺食物和空间时进行生存斗争，强壮的个体生存下来，产生了抗药性

C．农药通过逐代选择具有抗药性变异的个体，使其逐渐增强害虫产生抗药性

D．部分害虫可以对农药进行选择性逃避，通过学习行为产生了抗药性

8、生物存在不同的繁殖方式，下列哪一项繁殖方式与其他三项不同？（）

A．“试管婴儿”的培育 B．“多莉羊”的培育

C．兰花的组织培养 D．果树的扦插、嫁接

9、如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A．①④为上皮组织，具有保护作用

B．②为营养组织，能制造营养物质

C．③为输导组织，起运输养料的作用

D．⑤为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

10、流程图可用来表示连续发生的一系列生理互动，以下流程图正确是（???）

A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

B．反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C．尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子

11、下列关于一个水蜜桃和一头牛的叙述，不正确的是（）

A．它们的发育起点都是受精卵

B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C．水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

D．构成水蜜桃和牛的细胞共有的能量转换器是线粒体

12、下列关于染色体，DNA，基因三者之间的关系正确的是（）

A． B．

C． D．

13、下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是

A．小麦种子繁殖 B．苹果和梨嫁接

C．马铃薯块茎繁殖 D．月季枝条扦插

14、常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（）

A．种植带芽眼的土豆块 B．播种花生发芽

C．扦插的柳枝发芽 D．葡萄枝条扦插发芽

15、血液循环系统由心脏和血管组成，血管里流动着血液，下面有关心脏、血管和血液循环的说法正确的是（）

A．三种血管中，血流速度最快的是动脉，最慢的是毛细血管，动脉和静脉内分别有防止血液倒流的动脉瓣和静脉瓣

B．血液流经肝脏和肾小球后，动脉血都变成了静脉血

C．体循环和肺循环在心脏处联通，体循环和肺循环的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

D．动脉是把血液从心脏输送到全身各处的血管，动脉血是含氧和养料丰富的血

16、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）

A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣

C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜

17、同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师