2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考题库含答案详解(夺分金卷).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考题库含答案详解(夺分金卷).docx

2026年1月广东深圳市第七高级中学招聘专任教师4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项不属于行政处罚的是()。

A.行政拘役

B.警告

C.吊销执照

D.责令停产停业

【答案】:A

【解析】行政处罚的种类有:警告、通报批评;罚款、没收违法所得、没收非法财物;暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件;限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业;行政拘留;法律、行政法规规定的其他行政处罚。行政拘役不属于行政处罚的种类,拘役是刑罚中的主刑之一。而警告属于声誉罚,吊销执照属于资格罚,责令停产停业属于行为罚,均为行政处罚。所以不属于行政处罚的是行政拘役。

2、经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势,其形成的根本因素是()。

A.生产力发展的结果

B.国际贸易和投资自由化

C.越来越多的国家发展市场经济

D.跨国公司在全球范围的迅速扩张

【答案】:A

【解析】经济全球化的形成是多种因素共同作用的结果,需分析各因素在其中的地位和作用。生产力是人类改造自然、征服自然的能力,生产力的发展推动了社会分工的细化和深化,促进了生产的专业化和社会化。随着生产力的不断提高,生产规模不断扩大,国内市场逐渐无法满足生产的需求,企业必然要寻求更广阔的市场和资源,从而推动了商品、资本、技术等在全球范围内的流动和配置,这是经济全球化形成的根本动力和物质基础。国际贸易和投资自由化是经济全球化的重要表现和推动因素,它为商品和资本的跨国流动创造了有利条件,但它是在生产力发展的基础上,通过各国政策调整和国际经济规则制定来实现的,并非根本因素。越来越多的国家发展市场经济,为经济全球化提供了统一的经济体制环境,使得各国经济能够在相似的体制框架下进行交流与合作,但这也是生产力发展到一定阶段后,各国为适应经济发展需要做出的选择,不是经济全球化形成的根本原因。跨国公司在全球范围的迅速扩张是经济全球化的重要载体和推动力量,跨国公司通过在全球范围内组织生产、销售和研发等活动,促进了资源的全球配置和生产的国际化,但跨国公司的发展同样是生产力发展的结果,其扩张是基于生产力发展带来的技术进步和市场需求。因此,经济全球化形成的根本因素是生产力发展的结果。

3、商品的自然属性是指商品的()。

A.价值

B.价格

C.使用价值

D.交换价值

【答案】:C

【解析】商品具有使用价值和价值两个基本属性,其价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,体现了商品的社会属性;价格是价值的货币表现;商品的交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。而使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的自然属性,反映的是人与自然之间的物质关系。所以商品的自然属性是指商品的使用价值。

4、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分()。

A.在生产中的位置是否移动

B.在运动中职能是否变化

C.在价值增殖中的作用不同

D.根据价值周转方式不同

【答案】:C

【解析】这道题考查区分不变资本和可变资本的依据。不变资本是以生产资料形态存在的资本,在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量,不发生增殖。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本,在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,实现价值增殖。在生产中的位置是否移动,这并不是区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中的位置移动情况与它在价值增殖中的本质作用并无直接关联,所以该表述不能作为区分依据。资本在运动中职能是否变化也不是区分二者的关键。资本在不同阶段有不同职能,但这和不变资本与可变资本在价值增殖方面的特性没有必然联系,因此不能据此进行区分。不变资本和可变资本区分的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。不变资本不发生价值增殖,可变资本能实现价值增殖,这一作用的差异是区分二者的根本标准。根据价值周转方式不同,资本可分为固定资本和流动资本,而非不变资本和可变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本;流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动对象和用于购买劳动力的部分。综上,区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。

5、通报的表达方式侧重于()

A.叙事

B.说理

C.说明

D.议论

【答案】:A

【解析】通报是一种使用范围很广的知照性下行公文,用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通报主要是通过叙述具体事实来阐明情况,让受文者了解相关事件的来龙去脉,从而受到教育或引起重视。通报在表达方式上侧重于把事件或情况叙述清楚,让读者对内容有清晰的了解,而不是侧重于说理、说明或议论。说理主要是论证观点,说明着重于解释事物的特征、性质等

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