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  • 2026-02-10 发布于江苏
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幼儿园营养均衡膳食方案

一、方案制定的基本原则

在幼儿成长的关键时期,科学合理的膳食是保障其身心健康发展的基石。幼儿园营养均衡膳食方案的制定,需紧密围绕幼儿生理特点与营养需求,遵循以下核心原则:

儿童为本原则:充分考虑不同年龄段幼儿的咀嚼能力、消化功能及口味偏好,确保食物选择与烹饪方式贴合其生理发展水平。

营养均衡原则:参照国家发布的幼儿膳食指南,保证每日膳食中能量和各种营养素(包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质及膳食纤维)的供给充足且比例适宜。

安全卫生原则:严格把控食材采购、储存、加工、烹饪及餐具消毒等各个环节,杜绝食品安全隐患,确保幼儿饮食安全。

科学烹饪原则:采用蒸、煮、炖、炒等健康烹饪方式,减少油炸、腌制,在保留食物营养成分的同时,力求色香味形俱佳,激发幼儿食欲。

因地制宜与定期调整原则:结合本地区物产特点、季节变化及幼儿园实际情况制定食谱,并根据幼儿生长发育监测结果、家长反馈及膳食分析情况,定期对膳食方案进行评估与调整。

二、膳食构成与营养素供给

(一)食物多样,谷类为主

每日膳食应涵盖五大类食物:谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶类及奶制品、大豆及坚果类。其中,谷类食物应作为主食,如米饭、面条、馒头、粥等,可适当搭配玉米、小米、燕麦等粗粮,以提供丰富的碳水化合物、B族维生素和膳食纤维,保证幼儿活动所需能量。

(二)足量供给优质蛋白质

选择富含优质蛋白质的食物,如鸡蛋、牛奶、酸奶、奶酪、瘦肉(猪牛羊肉等)、鱼虾、豆制品等。每日应保证一定量的奶类供给,它是钙的最佳来源,同时也提供优质蛋白。鱼、虾等水产品富含DHA,对幼儿大脑和视力发育有益,应每周安排数次。

(三)保证新鲜蔬菜水果摄入

蔬菜水果是维生素、矿物质和膳食纤维的重要来源。应保证幼儿每日摄入足量的新鲜蔬菜,品种多样,颜色丰富,如绿叶菜、红黄颜色蔬菜等,以获取不同的营养素。水果可作为上午或下午的点心,注意选择时令水果,避免选择过于寒凉或易引起过敏的品种。

(四)适量摄入油脂和糖类

选择富含不饱和脂肪酸的植物油,如橄榄油、花生油、大豆油等,控制每日烹调用油量。严格限制添加糖的摄入,不提供含糖饮料和过于甜腻的零食,培养幼儿清淡口味。

(五)关注钙、铁、锌等关键营养素

幼儿生长发育迅速,对钙、铁、锌等矿物质需求较高。除了保证奶类供给以补钙外,还应多安排动物肝脏(适量,每周1-2次)、瘦肉、黑木耳等含铁丰富的食物,以及贝壳类海产品、红肉、坚果(磨碎)等含锌丰富的食物。

(六)充足饮水

每日为幼儿提供充足、清洁的饮用水,鼓励幼儿少量多次饮水,尤其在活动前后。

三、科学烹饪与膳食制作

(一)烹饪方式适宜幼儿

食物加工应做到细、软、烂、碎,便于幼儿咀嚼和消化吸收。如蔬菜切小丁或薄片,肉类制成肉末或肉丁,鱼类去净骨刺等。

(二)注重色香味形,促进食欲

在保证营养的前提下,注意食物的色、香、味、形搭配,如将蔬菜切成不同形状,用不同颜色的食材搭配,制作成可爱的造型,以吸引幼儿兴趣,增进食欲。

(三)严格控制调味料用量

幼儿肾脏功能尚未完善,应严格控制食盐摄入量,避免使用酱油、味精等含盐量高的调味料。烹饪时可利用食物本身的天然味道,如番茄的酸甜、洋葱的香味等,或少量使用葱、姜、蒜等天然调味品。

(四)生熟分开,防止交叉污染

厨房内应设立生熟食品加工区域和刀具、砧板,避免生熟食物交叉污染。烹饪前要彻底清洗食材,肉类、蛋类等要烧熟煮透。

四、膳食安排与餐次合理

(一)餐次安排

幼儿园一般实行三餐两点制或三餐一点制,具体可根据幼儿入园时间和家庭晚餐情况灵活调整。

*早餐:应营养丰富,提供足够能量启动一天活动,可包括谷类、蛋或奶制品、少量蔬菜或水果。

*午餐:是全天的主餐,应品种齐全,营养充足,包括主食、荤菜、素菜、汤品。

*午点:可安排水果、点心、酸奶等,补充下午活动所需能量。

*晚餐(如在园):应清淡、易消化,避免过于油腻或过量。

(二)餐间间隔与热量分配

各餐次之间间隔以3-4小时为宜。每日能量分配大致为:早餐占25%-30%,午餐占35%-40%,午点占10%-15%,晚餐(如在园)占20%-25%。

五、膳食管理与质量保障

(一)成立膳食管理小组

由园长、保健医、厨师、教师代表及家长代表共同组成膳食管理小组,定期研究膳食问题,制定和审议食谱,监督膳食质量。

(二)制定带量食谱并公示

每周提前制定带量食谱,明确每餐各类食物的种类和数量,并向家长公示。带量食谱应做到品种多样,合理搭配,避免连续几天出现相同菜肴。

(三)食材采购与验收

建立严格的食材采购索证索票制度,选择正规渠道、资质齐全的供应商,确保食材新鲜、安全、优质。食材入库前需进行严格验收。

(四)厨房人员管理与培训

厨房工作人员应持有效健康证明上岗,定期进行健康检查和食品安全知识培训,养成良好

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