2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库及参考答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库及参考答案详解(最新).docx

2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、地方性法规可以就下列哪一事项作出规定?()

A.所有地方性事务

B.国务院规定的地方性事务

C.有利于本地方发展的地方性事务

D.为执行法律行政法规的规定需要根据本行政区域的实际情况做具体规定的事务

【答案】:D

【解析】地方性法规是指法定的地方国家权力机关依照法定的权限,在不同宪法、法律和行政法规相抵触的前提下,制定和颁布的在本行政区域范围内实施的规范性文件。地方性法规可以就为执行法律、行政法规的规定,需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项作出规定。并非可以对所有地方性事务作出规定,地方事务范围广泛,存在一些只能由法律等层级更高的规范性文件调整的事务;也不是国务院规定的地方性事务,国务院主要是制定行政法规,地方性法规的立法范围有自身的法律规定;有利于本地方发展的地方性事务表述太过笼统,缺乏明确的界定标准,不能作为地方性法规立法事项的依据。所以该题正确答案指的是为执行法律行政法规的规定需要根据本行政区域的实际情况做具体规定的事务这一情况。

2、在社会主义市场经济条件下,市场机制与宏观调控的关系是()。

A.宏观调控为主,市场机制作补充

B.市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用

C.市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用

D.宏观调控和市场机制谁主谁次,由具体经济形势而定

【答案】:C

【解析】在社会主义市场经济条件下,市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场机制是市场经济中资源配置的主要方式,它通过价格、供求、竞争等要素的相互作用,引导资源的流动和分配。宏观调控则是政府运用经济、法律和行政等手段,对国民经济进行调节和控制,以弥补市场机制的不足,促进经济的平稳运行和社会的公平正义。并非以宏观调控为主、市场机制作补充,宏观调控应是辅助市场机制更好地发挥作用,而不是占据主导地位。市场对资源配置起决定性作用,并非市场机制和宏观调控都对资源配置起基础性作用,基础性作用的表述不准确。市场机制和宏观调控并非根据具体经济形势来确定谁主谁次,市场机制起决定性作用是社会主义市场经济的基本特征之一,宏观调控是为了保障市场机制更好地发挥作用,两者的地位和作用是明确的。所以在社会主义市场经济条件下,市场机制在宏观调控下对资源配置起决定性作用,宏观调控能够引导和规范市场机制的运行,避免市场失灵带来的不良影响,两者相互补充、相互促进,共同推动经济的健康发展。

3、下列哪句话没有体现量变与质变的原理()。

A.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍

B.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下

C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为

D.物必有盛衰,万事必有弛张

【答案】:D

【解析】本题主要考查对量变与质变原理的理解,需判断各选项是否体现了该原理。量变与质变的原理表明,事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”意思是骏马跳跃一次,也不能有十步远;劣马奔跑十天也能跑很远,在于坚持不懈。强调只要持之以恒,就算是劣马也能取得成绩,体现了通过不断积累量变最终达成质变,与量变和质变的原理相符。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”意思是粗大的树木都是由小树苗长成的;九层高台是从一筐土开始堆积起来的;千里的行程,是从迈第一步开始的。说明事物的发展是从微小的量变逐渐积累而成,直至发生质变,体现了量变与质变的关系。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。因为小的恶行不断积累就会变成大的恶行,小的善举不断积累会带来好的结果,体现了量变积累到一定程度会引起质变。“物必有盛衰,万事必有弛张”意思是万物都会有茂盛和衰败,所有事情都会有松弛和紧张。这体现的是矛盾的观点,即事物是对立统一的,矛盾双方在一定条件下相互转化,并没有体现量变与质变的原理。综上,没有体现量变与质变原理的是“物必有盛衰,万事必有弛张”。

4、公文按照行文关系可分为()。

A.逐级行文、多级行文、越级行文

B.上行文、下行文、平行文

C.普通公文、涉密公文

D.紧急公文、一般公文

【答案】:B

【解析】公文按照不同的分类标准有不同的分类。按照行文关系,可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告。下行文是指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、决定、通知等。平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,如函。而逐级行文、多级行文、越级行文是公文的行文方式。普通公文、涉密公文是按公文

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