2025年长沙商贸旅游职业技术学院辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10).docxVIP

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2025年长沙商贸旅游职业技术学院辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10).docx

2025年长沙商贸旅游职业技术学院辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10)

一、选择题(每题3分,共30分)

1.辅导员在大学生思想政治教育工作中的定位是()

A.专业教师

B.行政管理人员

C.思想政治工作者

D.学生生活管理者

答案:C

解析:辅导员是高校中从事学生思想政治教育工作的专业人员,其主要职责是开展学生思想政治教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.以下哪项不属于辅导员的主要工作职责?()

A.开展学生思想政治教育

B.组织学生参加社会实践活动

C.负责学生课程教学

D.指导学生就业创业

答案:C

解析:辅导员主要负责学生的思想政治教育、心理健康教育、学生管理、就业创业指导等工作,不包括课程教学。

3.我国高校辅导员队伍建设的基本原则不包括以下哪项?()

A.坚持政治立场

B.坚持专业化、职业化

C.坚持以学生为中心

D.坚持经济效益优先

答案:D

解析:高校辅导员队伍建设的基本原则包括坚持政治立场、专业化、职业化、以学生为中心等,经济效益优先不是基本原则。

4.辅导员在处理学生违纪问题时,应遵循以下哪个原则?()

A.宽严相济

B.教育为主,惩罚为辅

C.依法依规

D.一视同仁

答案:B

解析:辅导员在处理学生违纪问题时,应以教育为主,惩罚为辅,帮助学生认识到错误,改正错误。

5.以下哪个不是辅导员应具备的基本素质?()

A.政治觉悟高

B.业务能力强

C.心理素质好

D.颜值高

答案:D

解析:辅导员应具备的基本素质包括政治觉悟高、业务能力强、心理素质好、善于沟通、富有爱心等,颜值不是必备素质。

6.辅导员在开展心理健康教育时,以下哪个做法不正确?()

A.关注学生心理健康状况

B.组织心理健康讲座

C.对有心理问题的学生进行歧视

D.建立心理健康档案

答案:C

解析:辅导员在开展心理健康教育时,应关注学生心理健康状况,组织心理健康讲座,建立心理健康档案,关爱有心理问题的学生,不能对有心理问题的学生进行歧视。

7.以下哪项不是辅导员在学生就业创业指导工作中的职责?()

A.提供就业创业政策咨询

B.组织就业创业讲座

C.帮助学生联系实习单位

D.参与学生课程教学

答案:D

解析:辅导员在学生就业创业指导工作中的职责包括提供政策咨询、组织讲座、帮助学生联系实习单位等,不涉及学生课程教学。

8.辅导员在开展学生管理工作时,以下哪个做法不正确?()

A.严格管理学生宿舍

B.加强学生安全防范意识

C.组织学生参加课外活动

D.对学生进行罚款

答案:D

解析:辅导员在开展学生管理工作时,应严格管理宿舍、加强安全防范意识、组织课外活动等,不能对学生进行罚款。

9.以下哪个不是辅导员在学生资助工作中的职责?()

A.宣传国家资助政策

B.组织学生申请资助

C.监督学生使用资助经费

D.组织学生开展学术研究

答案:D

解析:辅导员在学生资助工作中的职责包括宣传国家资助政策、组织学生申请资助、监督学生使用资助经费等,不涉及组织学生开展学术研究。

10.辅导员在开展学生工作时,以下哪个做法不正确?()

A.关心学生生活

B.关注学生学业

C.组织学生参加志愿服务

D.随意泄露学生隐私

答案:D

解析:辅导员在开展学生工作时,应关心学生生活、关注学业、组织志愿服务等,不能随意泄露学生隐私。

二、简答题(每题10分,共30分)

1.请简述辅导员在大学生思想政治教育工作中的重要作用。

答案解析:辅导员在大学生思想政治教育工作中具有重要作用,主要体现在以下几个方面:

(1)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;

(2)帮助学生解决实际问题,提高学生综合素质;

(3)营造良好的校园文化氛围,促进学生全面发展;

(4)加强学生心理健康教育,预防心理疾病;

(5)推动学生就业创业,提高学生就业竞争力。

2.请简述辅导员在学生管理工作中的主要任务。

答案解析:辅导员在学生管理工作中的主要任务包括:

(1)严格管理学生宿舍,营造良好的生活氛围;

(2)加强学生安全防范意识,确保学生人身安全;

(3)组织学生参加课外活动,丰富校园生活;

(4)关注学生心理健康,预防心理疾病;

(5)监督学生遵守学校规章制度,维护校园秩序。

3.请简述辅导员在学生资助工作中的职责。

答案解析:辅导员在学生资助工作中的职责主要包括:

(1)宣传国家资助政策,提高学生资助知晓率;

(2)组织学生申请资助,确保资助政策落到实处;

(3)监督学生使用资助经费,确保经费合理使用;

(4)关注学生资助需求,及时调整资助措施;

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