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中职信息技术实训课程教学设计

一、课程概述

信息技术实训课程是中等职业教育阶段培养学生信息技术核心素养与实践操作能力的关键环节。本课程紧密围绕中职教育“以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，旨在通过系统化、项目化的实训教学，使学生掌握当前行业岗位所需的主流信息技术应用技能，培养其分析问题、解决问题的实际能力，以及团队协作和创新精神，为其未来顺利步入工作岗位或继续深造奠定坚实基础。课程强调理论与实践的深度融合，注重学生动手能力的培养和职业素养的塑造。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.掌握计算机及常用外部设备的基本操作与日常维护方法。

2.熟练运用主流操作系统完成文件管理、系统设置等常规任务。

3.精通至少一种办公自动化套件（如MicrosoftOffice、WPSOffice）的高级应用，包括文档处理、电子表格数据处理与分析、演示文稿设计与制作。

4.掌握图形图像处理软件的基本操作，能够完成简单的图像编辑、设计与制作任务。

5.理解计算机网络的基本概念，掌握网络连接、信息检索、资源共享及网络安全的基础知识与基本技能。

6.初步掌握数据库的基本概念及简单数据管理与查询技能。

7.了解程序设计的基本思想，能运用简单的编程语言完成基础算法实现或小型应用程序开发。

（二）过程与方法目标

1.培养学生在真实或模拟的工作情境中，运用所学信息技术解决实际问题的能力。

2.引导学生通过自主探究、合作学习等方式，体验完整的项目开发与实施过程。

3.提升学生获取信息、处理信息、表达信息以及信息资源管理的能力。

4.培养学生规范操作、安全意识、质量意识和效率意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对信息技术的学习兴趣和热情，培养持续学习的习惯。

2.树立正确的信息伦理与法律法规意识，遵守信息活动中的行为规范。

3.培养学生的工匠精神、创新意识和团队协作精神。

4.增强学生的职业认同感和就业竞争力，为未来职业发展做好心理准备。

三、课程内容与模块划分

根据中职学生的认知特点和岗位需求，本课程采用模块化、项目化的内容组织方式，主要包含以下核心模块：

模块一：计算机系统基础与维护

*项目1：计算机硬件组装与调试（认识硬件部件、组装流程、基本BIOS设置）

*项目2：操作系统安装与配置（主流操作系统的安装、个性化设置、驱动程序管理）

*项目3：计算机日常维护与故障排除（系统优化、病毒防护、常见硬件与软件故障判断及简单排除）

模块二：办公自动化高级应用

*项目1：专业文档排版与高效处理（复杂格式设置、样式应用、图文混排、邮件合并、长文档管理）

*项目2：数据处理与分析报告（电子表格高级函数应用、数据排序、筛选、分类汇总、图表制作与数据分析）

*项目3：演示文稿设计与多媒体集成（主题设计、动画效果、多媒体元素插入、演示技巧）

模块三：图形图像处理基础

*项目1：图像编辑与修饰（选区应用、图层基础、色彩调整、常用工具使用）

*项目2：平面设计与创意制作（海报设计、名片制作、简单LOGO设计）

模块四：网络应用与信息安全

*项目1：网络接入与资源共享（有线与无线网络连接、局域网资源共享设置）

*项目2：信息检索与高效利用（搜索引擎高级使用技巧、网络信息筛选与辨别）

*项目3：网络安全与防护（账号密码安全、个人信息保护、常见网络诈骗防范）

模块五：数据库基础应用

*项目1：数据库设计与创建（认识数据库、数据表结构设计、数据类型）

*项目2：数据查询与简单管理（SQL基本查询语句、数据增删改操作）

模块六：程序设计入门与实践（可选，根据专业方向调整）

*项目1：程序设计基础语法（变量、数据类型、控制结构、函数）

*项目2：简单应用程序开发（如：计算器、简易小游戏、信息管理小工具）

四、教学方法与手段

为提高实训教学效果，本课程综合运用多种教学方法与现代化教学手段：

1.项目教学法：以完整的工作项目为载体，引导学生在完成项目的过程中学习知识、掌握技能。

2.任务驱动法：将教学内容分解为若干具体任务，学生在教师指导下逐一完成任务，实现学习目标。

3.案例教学法：引入企业真实案例或模拟案例，让学生分析并解决实际问题，增强岗位适应性。

4.小组合作学习法：鼓励学生以小组形式共同完成项目任务，培养团队协作能力和沟通能力。

5.翻转课堂与混合式教学：利用在线学习平台，将部分理论知识学习放在课前，课堂时间主要用于技能实操、问题解决和互动研讨。

6.仿真教学与虚拟实训：对于一些设备要求高或有潜在风险的实训内容，可采用仿真软件或虚拟实训平台辅助教学。

7.“教学做一体化”：将教室与实训室融为