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高中美术课程中校园涂鸦艺术创作实践与反思论文

摘要：本文聚焦高中美术课程中校园涂鸦艺术创作的实践探索与教学反思，针对涂鸦艺术在课程融合中面临的“非正统性”与课程目标的张力、学生创作表达的现实困境、课程实施资源限制，以及教师认知偏差、教学方法单一、评价体系缺失等问题，结合具体教学案例，分析问题成因并提出实践改进策略，旨在为涂鸦艺术在高中美术课程中的有效融入提供可操作的路径，推动美术教学从“技能传授”向“素养培育”的深层转型。

关键词：高中美术；校园涂鸦；艺术实践；教学反思；美育创新

一、问题的提出

在高中美术教育的探索中，校园涂鸦艺术创作作为一种新兴实践，正逐渐走进课堂。它以其鲜活的街头气