10.1《浮力》(精品教学课件课件共60页)八年级物理下册(人教版2025)浮力.pptxVIP

人教版八年级物理下册第十章浮力第1节浮力授课对象：初中二年级

目录01浮力的定义与产生原因理解浮力的基本概念,探究浮力是如何产生的,为什么物体在液体中会变轻02浮力的大小及影响因素学习浮力的计算公式,掌握影响浮力大小的关键因素——液体密度和排开液体的体积03浮力的方向与受力分析明确浮力的方向特征,学会对浸没在液体中的物体进行受力分析04物体的浮沉条件探究物体在液体中上浮、下沉、悬浮的条件,理解密度与浮沉的关系05浮力的实际应用了解浮力在轮船、潜水艇、热气球等实际生活中的应用原理06课堂小结与思考总结本节课的核心知识点,培养物理思维,进行拓展思考

第一章浮力的认识在我们的日常生活中,浮力现象随处可见。木块漂浮在水面上,轮船载着货物在海洋中航行,热气球缓缓升上天空——这些现象背后都隐藏着浮力的秘密。本章我们将深入探究浮力的本质,理解这个神奇的向上的力。

什么是浮力?浮力是一个非常重要的物理概念,它在我们的生活中无处不在。当我们将物体放入水中或其他液体中时,会发现物体似乎变轻了,这就是浮力在起作用。浮力的定义浮力是作用在浸没在液体或气体中的物体上的向上的力。这个力的方向始终竖直向上,与重力方向相反。浮力的感受浮力使物体有变轻的感觉。当你在游泳池中举起一个人时,会比在陆地上容易得多,这就是浮力的作用。生活实例:尝试在水中举起一块大石头,你会发现比在陆地上轻松很多。这是因为水对石头产生了向上的浮力,部分抵消了石头的重力。

浮力的产生原因为什么物体在液体中会受到向上的浮力呢?这与液体压强的特点密切相关。让我们深入探究浮力产生的根本原因。液体压强随深度增加液体内部的压强随深度的增加而增大,这是液体的基本性质。根据液体压强公式p=ρ液×g×h,深度越大,压强越大。上下表面压力不同浸没在液体中的物体,其底部所处深度大于顶部,因此底部受到的压强大于顶部受到的压强,压力也就不同。压力差产生浮力物体底部受的压力大于顶部压力,这两个力的合力就是向上的浮力。浮力=底部压力-顶部压力。核心理解:浮力的本质是液体对物体上下表面的压力差。正是由于液体压强随深度变化的特性,才使得物体受到向上的净力——浮力。

液体中物体受力示意图顶部受力情况物体顶部受到液体向下的压力F顶,其大小为F顶=p顶×S=ρ液×g×h顶×S底部受力情况物体底部受到液体向上的压力F底,其大小为F底=p底×S=ρ液×g×h底×S浮力的计算由于h底h顶,所以F底F顶,向上的合力就是浮力:F浮=F底-F顶通过受力分析图,我们可以清楚地看到浮力产生的机理。物体的上下表面由于所处深度不同,受到的液体压力也不同,这个压力差就是浮力的来源。

实验演示:浸入水中的物体受力变化通过实验可以直观地观察和测量浮力的存在。我们使用弹簧测力计来测量物体在空气中和水中的重力变化。1步骤一用弹簧测力计测量物体在空气中的重力G,记录弹簧测力计的示数。2步骤二将物体缓慢浸入水中,观察弹簧测力计示数的变化。会发现示数逐渐减小。3步骤三当物体完全浸没在水中时,记录弹簧测力计的示数F。此时FG。4结论分析弹簧测力计示数减小,说明物体受到向上的浮力。浮力大小F浮=G-F。实验注意事项:确保物体完全浸没在水中但不接触容器底部,这样测得的浮力才是准确的。物体接触底部时会受到支持力,影响测量结果。

浮力的方向竖直向上浮力的方向始终竖直向上,这是浮力最重要的特征之一。无论物体处于什么位置、什么姿态,浮力方向都不会改变。与重力相反浮力的方向与重力方向相反。重力竖直向下,浮力竖直向上,这两个力作用在同一物体上,是一对相互平衡或不平衡的力。理解浮力的方向特征对于分析物体的受力情况和运动状态非常重要。在进行受力分析时,我们总是将浮力画成竖直向上的箭头。记忆要点:浮力方向——竖直向上,永远不变!

第二章浮力的大小及影响因素了解了浮力的概念和产生原因后,我们需要进一步学习如何计算浮力的大小,以及哪些因素会影响浮力的大小。掌握浮力的计算公式是解决浮力问题的关键。

浮力大小的计算公式通过理论推导和实验验证,科学家们发现了浮力大小的计算规律——阿基米德原理。这个原理是浮力研究中最重要的定律。1阿基米德原理浸在液体中的物体受到的浮力,大小等于物体排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。F浮=G排=m排g=ρ液gV排2公式中各量的含义F浮:物体受到的浮力,单位是牛顿(N)ρ液:液体的密度,单位是千克每立方米(kg/m3)g:重力加速度,取9.8N/kg或10N/kgV排:物体排开液体的体积,单位是立方米(m3)3公式使用注意事项计算时要注意单位统一,密度用kg/m3,体积用m3。如果题目给出的是cm3,要先转换成