汽化和液化人教物理八年级上册课件课件.pptxVIP

第三章物态变化

第3节汽化和液化;1.观察水的沸腾现象，了解沸点的概念；能区别沸腾和蒸发。

;气态;沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。;探究实验：探究水沸腾时温度变化的特点;;思考：（1）测量沸水的温度时，用水银温度计还是酒精温度计？

（2）工业上常将空气先液化后再提取氧、氮、氦等气体。当温度升高时，首先汽化分离出来的是哪种气体？;探究实验：纸锅烧水;例利用如图所示装置，用酒精灯对盖有纸板（带有小孔）的烧杯进行加热，每隔一段时间记录一次温度，进行“观察水的沸腾”实验。

（1）本实验装置的安装过程中，调整放置石棉网的铁圈位置和调整悬挂温度计的铁杆位置都很重要，在组装该实验装置时，应先调整固定_________（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置；

（2）为了顺利完成实验，除图中所示的器材之外，还需要补充的测量工具是_______________；;（3）实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的好处是____________；

（4）水沸腾时，大量气泡不断上升到水面破裂，其中气泡中的“气”指的是________（选填“水蒸气”或“空气”）；;知识点2;2.液体的表面积越大，蒸发得越快。;医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上擦酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：;（1）坎儿井是一个__________工程，输水过程中可以减少水的________________。;喷灌;项目;例在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（）

①提高液体的温度②增大液体的表面积

③加快液体表面空气流动速度

A．①②B．①③C．②③D．①②③;;“白气”从喷出到消逝要经历三个物理过程：

①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高仍然保持气态；

②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于空气温度比较低，水蒸气放热发生液化，形成“白气”；

③“白气”进一步上升，分散

到干燥的空气中，发生汽化现

象，我们又什么也看不见了。

我们看到的雾状的“白气”

是已经液化了的细小的小水

珠。切不可把这些雾状物误

认为是水蒸气。;生活中大家见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”，夏天打开冰棒的包装纸，冰棒周围的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠弥散在空气中，形成的雾状“白气”。;自然界里的液化现象;例将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛巾擦干后过一会儿又会变湿，这是_________（填物态变化名称）现象，该现象需要________（选填“吸热”或”放热”）。;例异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（）

A．汽化B．液化C．凝固D．熔化;1.课本中想想做做的小实验——纸锅烧水，把盛有水的纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因为（）

A．纸锅结构特殊，不会燃烧

B．火焰的温度较低，低于纸的着火点

C．水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点

D．纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧3;2.下列措施中，能使蒸发减慢的是（）

A．给头发吹热风

B．把盛有酒精的瓶口盖严

C．将玻璃板上的水滴向周围摊开

D．把湿衣服晾在通风向阳处;3.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）

A．他可以选用量程为-80～60℃的酒精温度计

B．图甲是水沸腾前的现象

C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出

“白气”，这些“白气”是水蒸气

D．小明撤去酒精灯后发现水继续

沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量;4.如图所示，江面上环绕的雾

是由水蒸气_______（填写物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会______（选填“吸收”或“放出”）热量。;一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。

（1）如下是部分操作过程；

①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上________（选填“等量”或“不等量”）的酒精；

②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其他条件不变；