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初中物理实验教学中学生实验误差分析与实验技能提升研究论文

摘要：本文针对初中物理实验教学中学生实验误差的普遍现象，通过深入分析误差产生的原因，探讨实验技能提升的有效途径，旨在提高学生的实验素养和物理学习成绩。关键词：初中物理；实验教学；实验误差；实验技能

一、引言

（一）1.初中物理实验教学中实验误差的普遍性

在初中物理实验教学中，实验误差是一个不容忽视的问题。学生在进行物理实验时，往往会遇到各种误差，这些误差不仅影响了实验结果的准确性，还可能让学生对实验产生怀疑和挫败感。例如，在测量物体质量时，由于天平的精度不够、读数不准确等原因，导致实验结果与理论值存在偏差。以下是关于实验误差普遍性的三个