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中小学生违规行为惩戒实施暂行办法心得体会

作为一线教师，在《中小学生违规行为惩戒实施暂行办法》（以下简称《办法》）落地后的这两年里，我经历了从最初的观望疑虑到逐步理解运用，再到主动实践反思的过程。这种转变不仅源于政策本身的科学性，更在于它像一把精准刻度的尺子，为教育现场那些曾经模糊的管与不管怎么管的边界，提供了可操作的指引。教育不是真空里的理想化耕耘，当我们面对课堂上故意推搡同学的小霸王、反复破坏班级公共财物的调皮鬼、甚至用手机传播不良信息的初中生时，《办法》的存在让我们既守住了教育的温度，又保持了规则的硬度。

一、从不敢管到会管：政策为教育者松绑的底层逻辑

记得刚踏上讲台那几年，最害怕的不