语文四年级上册阅读理解范文.docxVIP

语文四年级上册阅读理解范文

一、阅读短文

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

二、阅读理解指导与练习

同学们，《秋天的雨》是一篇充满诗情画意的散文。作者用生动的语言，把秋天的雨描绘成了一把钥匙、一盒颜料、一位传信员，让我们感受到了秋天的美好。下面，我们就一起来学习如何阅读这类写景状物的文章，并完成相关练习。

（一）阅读小提示

1.初读感知：第一遍读课文时，要读准字音，读通句子，大致了解课文写了秋天的雨的哪些方面。

2.细读品味：第二遍读课文时，可以边读边思考，作者把秋天的雨比作了什么？秋天的雨带来了哪些变化？画出你喜欢的句子或词语。

3.品读感悟：第三遍读课文时，要用心感受作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情，体会文章所描绘的优美意境。

（二）阅读理解练习

一、基础积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*钥匙(shichí)

*清凉(qīnqīng)

*扇走(shānshàn)

*邮票(yóuyòu)

*频频点头(pínpíng)

*衔来(xiánjiē)

2.照样子，写词语。

*例：五彩缤纷（含有数字的成语）：_______、_______

*例：香香的（AA的式）：_______、_______

*例：轻轻地（AA地式）：_______、_______

3.根据课文内容填空。

秋天的雨，是一把_______；秋天的雨，有一盒_______的颜料；秋天的雨，藏着非常_______的气味；秋天的雨，吹起了_______的小喇叭。

二、内容理解与分析

4.课文第二自然段主要写了秋天的雨带来了哪些颜色？这些颜色分别给了谁？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话中的“勾住”是什么意思？为什么小朋友的脚会被香味“勾住”？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6.秋天的雨是怎样告诉大家冬天快要来了的？小动物和植物们都做了哪些准备？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、体会与感悟

7.作者为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8.你最喜欢文中的哪个句子？为什么？请抄写下来并说说你的理由。

句子：_______________________________________________________________

理由：______________________________