2026山东威海智慧谷实验幼儿园招聘1人备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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2026山东威海智慧谷实验幼儿园招聘1人备考题库及一套参考答案详解.docx

2026山东威海智慧谷实验幼儿园招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、标准大气强度是指在标准大气条件下海平面的气压,其数值为101.325KPa。历史上第一位通过实验精确测定出大气压强的科学家是()。

A.牛顿

B.伽利略

C.托里拆利

D.伯努利

【答案】:C

【解析】本题考查的是对历史上测定大气压压强的科学家的了解。首先分析各个科学家的主要贡献:-牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律等,在经典力学和光学等领域有着卓越贡献,但他并不是第一个用实验准确测定出大气压强的科学家。-伽利略是意大利伟大的科学家,他在天文学、力学等方面有诸多开创性的工作,比如改进望远镜用于天文观测、研究自由落体运动等,但并非是测定大气压强之人。-托里拆利通过著名的托里拆利实验,准确测定出了大气压强的值,该实验为后来气压的测量和研究奠定了基础,所以他是历史上第一个用实验准确测定出大气压压强的科学家。-伯努利在流体力学方面有重要贡献,提出了伯努利原理,该原理在航空、水利等领域有广泛应用,但不是进行大气压强测定实验的科学家。综上,答案是托里拆利。

2、关于政府信息公开,下列说法错误的是:

A.行政机关应主动公开所有政府信息

B.公民、法人或者其他组织根据生产、生活及科研的需要可以向行政机关申请获取政府信息

C.政府信息公开应遵从谁制作谁公开的原则

D.行政机关收到政府信息公开申请,能够当场答复的,应当当场予以答复

【答案】:A

【解析】行政机关并非应主动公开所有政府信息,存在一些依法不予公开的信息,如涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私等内容。公民、法人或者其他组织可以基于生产、生活及科研的需要向行政机关申请获取政府信息。政府信息公开遵循谁制作谁公开的原则。行政机关收到政府信息公开申请,若能够当场答复的,应当当场予以答复。所以错误的说法是行政机关应主动公开所有政府信息。

3、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念,一生致力于教育事业,积极推行平民教育,他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神,与题干中的名言相契合,故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,曾任北京大学校长,主张“思想自由,兼容并包”,对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用,但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家,曾任清华大学校长,提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名论断,将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府,题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家,是中国职业教育的先驱,提倡“大职业教育主义”,题干名言同样不是他的表述。综上,题中名言是我国著名教育家陶行知的名言,也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

4、在无领导小组讨论会上,考官问被测试者“你认为什么样的员工是最优秀的员工”,这样的问题属于()。

A.多项选择问题

B.两难问题

C.操作性问题

D.开放性问题

【答案】:D

【解析】这道题考查无领导小组讨论问题的类型判断。无领导小组讨论的问题类型有多项选择问题、两难问题、操作性问题、开放性问题等。多项选择问题通常是从多个选项中选择符合某一标准的选项;两难问题是提供两个相互对立的观点,让被测试者选择并阐述理由;操作性问题是要求被测试者通过实际操作来完成任务;开放性问题则没有固定答案,允许被测试者自由发表观点。题目中问“什么样的员工是最优秀的员工”,没有固定答案,也不涉及多项选择、两难情况或实际操作,符合开放性问题的特点,所以答案是开放性问题。

5、行政方法的本质是()。(无需改写,原题目已符合要求)

A.约束

B.管理

C.调解

D.服务

【答案】:B

【解析】行政方法是指依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。行政方法的本质是服务。这是因为行政组织和人员作为人民的公仆,其开展的一切管理活动都要以满足社会公众的需求、维护社会公共利益为出发点和归宿,为社会和公众提供优质的服务。行政权力的行使、行政手段的运用等都是为了更好地履行服务职能,推动

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