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算术平方根教学设计：从问题导入到概念明晰.pdfVIP

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  • 2026-02-10 发布于北京
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算术平方根教学设计：从问题导入到概念明晰.pdf

    2.2平方根

    第1算术平方根

    第一环节：问题情境

    方法一：问题导入

    内容：上节课学习了无理数，了解到无理数产生的实际背景和引入的必要性，

    掌握了无理数的概念，知道有理数和无理数的区别是：有理数是有限小数或无限

    循环小数，无理数是无限不循环小数．比如上一节课我

    们做过的：由两个边长为1的小正方形，通过剪一剪，

    拼一拼，得到一个边长为的大的正方形，那么有

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