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2026江苏新高考地理易混考点辨析试卷（附答案解析）

考试时间：75分钟满分：100分（易混考点说明：本试卷精准对标2026江苏新高考地理课纲，贴合高中地理教学实际，聚焦高考高频易混考点、易错易混概念，每道题均配套易混点辨析指引，解析重点拆解易混点差异、标注辨析技巧，助力考生厘清概念、规避混淆，精准掌握核心考点，提升应试能力）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，结合易混点辨析技巧，精准规范书写，避免因概念混淆导致失分，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（易混辨析技巧：先明确题干对应的易混考点，抓住核心差异点，排除因概念混淆、关联错误导致的错误选项）

1.下列关于地球自转与公转的易混辨析，表述正确的是（）

A.两者周期相同，均为24小时（易混点：自转周期与公转周期混淆）B.自转产生昼夜更替，公转产生地方时差异（易混点：地理意义混淆）

C.自转围绕地轴旋转，公转围绕太阳旋转（核心辨析点：旋转中心差异）D.两者方向相反，自转自西向东，公转自东向西（易混点：旋转方向混淆）

（易混辨析：核心区分“旋转中心、周期、地理意义”三大易混点——自转绕地轴、周期24小时、产地方时/昼夜更替；公转绕太阳、周期1年、产四季/昼夜长短变化，方向均为自西向东）

2.下列关于冷锋与暖锋的易混特征辨析，正确的是（）

A.冷锋过境时气温升高，暖锋过境时气温降低（易混点：过境时气温变化混淆）B.两者过境后，天气均转晴（核心辨析点：过境后天气共性）

C.冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前（核心辨析点：降水位置差异）D.冷锋势力弱、移动慢，暖锋势力强、移动快（易混点：势力强弱与移动速度混淆）

（易混辨析：重点区分“气温变化、降水位置、势力移动”——冷降暖升（过境时）、冷后暖前（降水位置）、冷强暖弱（势力），过境后均受单一气团控制，天气转晴）

3.下列关于可再生资源与非可再生资源的易混判断，正确的是（）

A.土地资源属于非可再生资源（易混点：误认为土地不可再生）B.煤炭、石油属于可再生资源（易混点：混淆矿产资源再生周期）

C.太阳能、水能属于可再生资源（核心辨析点：再生周期短、可循环）D.森林资源属于非可再生资源（易混点：忽视森林可培育再生）

（易混辨析：核心区分“再生周期”——可再生资源（气候、生物、水能、土地）再生周期短、可循环；非可再生资源（矿产资源）再生周期极长，几乎不可再生，注意土地、森林的可再生性）

4.下列关于城市等级与服务范围的易混关联辨析，正确的是（）

A.城市等级越高，服务范围越小，服务种类越少（易混点：关联关系颠倒）B.城市等级越低，服务范围越大，服务种类越多（易混点：双重关联错误）

C.同等级城市，服务范围相互重叠（易混点：同等级城市服务范围关系）D.城市等级越高，服务范围越大，服务种类越多（核心辨析点：正相关关联）

（易混辨析：核心记住“正相关”关联——城市等级↑→服务范围↑→服务种类↑；补充易混点：同等级城市服务范围相互独立，不重叠，低等级城市服务范围嵌套在高等级城市内）

5.下列关于地形地貌成因的易混辨析，正确的是（）

A.冲积扇由风力堆积形成（易混点：外力作用类型混淆）B.角峰由冰川侵蚀形成（核心辨析点：冰川侵蚀典型地貌）

C.风蚀柱由流水侵蚀形成（易混点：侵蚀作用主体混淆）D.三角洲由风力堆积形成（易混点：堆积作用主体混淆）

（易混辨析：重点区分“外力作用类型+典型地貌”——侵蚀作用（风力：风蚀柱、流水：峡谷、冰川：角峰）；堆积作用（风力：沙丘、流水：冲积扇、三角洲、冰川：冰碛丘陵），避免外力主体混淆）

6.下列关于人口迁移与人口流动的易混辨析，正确的是（）

A.人口迁移是短期流动，人口流动是长期定居（易混点：持续时间与定居状态混淆）B.外出旅游属于人口迁移（易混点：短期流动误判为迁移）

C.人口迁移需改变定居地，人口流动不改变定居地（核心辨析点：定居地是否改变）D.务工人员返乡属于人口迁移（易混点：临时返乡误判为迁移）

（易混辨析：核心区分“定居地是否改变、持续时间”——人口迁移（改变定居地、持续时间长，如务工定居、移民）；人口流动（不改变定居地、短期，如旅游、临时务工、返乡））

7.下列关于农业地域类型的易混分布辨析，正确的是（）

A.季风水田农业主要分布在欧洲西部（易混