中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

中班幼儿科学教案《植物的弯曲运动》

教案标题：植物的弯曲运动

教学目标：

1.能够了解和认识植物的弯曲运动；

2.能够观察和描述植物的弯曲运动；

3.能够探究植物的弯曲运动的原因；

4.能够发展观察能力和动手能力。

教学重点：

1.植物的弯曲运动；

2.植物的弯曲运动的原因。

教学准备：

1.幼儿科学绘本：《植物的弯曲运动》；

2.实验材料：小豆苗、光源、水壶、放大镜等；

3.教具：图片、实验活动评估表。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.师生互动：与孩子们谈论植物的生长过程以及它们是如何获得养分和光能的；

2.引入主题：让孩子们观察植物的弯曲运动，并引导他们思考为什么会发生这种弯曲运动。

二、探究植物的弯曲运动（20分钟）

1.给孩子们看一张图片，让他们观察植物的弯曲运动；

2.提问引导：为什么植物会发生弯曲运动？引导孩子们表达自己的想法；

3.分组实验：给孩子们准备小豆苗、光源、水壶和放大镜等实验材料，让他们进行实验。具体步骤如下：

a.将小豆苗摆放在光源侧面，观察小豆苗的生长方向；

b.用水壶向小豆苗的方向轻轻喷水，观察小豆苗的反应；

c.用放大镜观察小豆苗表面是否有水滴；

d.总结实验结果，让孩子们发表自己的看法和感想。

三、总结植物的弯曲运动（10分钟）

1.教师总结：根据孩子们的实验结果和发言，总结植物的弯曲运动是因为植物对外界刺激的反应；

2.回答问题：师生互动，回答孩子们的问题，解答他们的疑惑。

四、展示绘本《植物的弯曲运动》（10分钟）

1.幼儿科学绘本：老师给孩子们展示绘本《植物的弯曲运动》；

2.朗读绘本：老师为孩子们朗读绘本，让他们更好地理解、记忆和吸收所学知识。

五、拓展活动（10分钟）

1.小组活动：将孩子们分成小组，让他们观察周围的植物，找出其中的弯曲运动；

2.孩子们进行观察和描述，然后向全班展示自己找到的植物的弯曲运动。

六、评估与小结（10分钟）

1.实验活动评估：给每个孩子发放实验活动评估表，让他们根据所做的实验来回答问题；

2.教师对孩子们的实验结果进行评估，并提供反馈和指导；

3.小结：回顾本节课的主要内容，帮助孩子们进行知识的巩固和概括。

评估方式：

1.实验活动评估表：用于评估孩子们对实验活动的观察和实验结果的理解程度；

2.老师对孩子们的回答和表现进行观察和评估。

教学反思：

本节课通过实验等多种形式，引导孩子们观察和探究植物的弯曲运动，并让他们了解和认识到植物弯曲运动的现象和原因。同时结合绘本的展示，帮助孩子们更好地理解和记忆所学内容，培养他们的观察能力和动手能力。同时，通过小组活动等拓展活动，让孩子们在实际生活中运用所学知识，提高他们的动手实践能力和合作意识。在评估与小结环节，通过实验活动评估表，对孩子们的学习情况进行评估和反馈，帮助他们巩固并概括所学的知识。整个教学过程中，教师要耐心引导和启发孩子们的思考，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。