专题三 完形填空-2026年高考英语总复习课件.pptx

专题三完形填空;近三年新课标全国卷全方位分析表;试卷

类别;高考英语完形填空是集语言知识与语用能力于一体的综合性题型,依据《普通高中英语课程标准》和高考评价体系,核心考查考生在语境中灵活运用词汇、理解篇章逻辑及把握上下文衔接的能力。题材以记叙文为主,偶尔涉及夹叙夹议文或说明文。文章多涉及个人经历、成长感悟、社会文化、人物故事、情感体验等领域,贴近生活,富有教育意义。;题型一;例12021·新课标Ⅰ卷(节选)

Mylifeasatax-payingemployedpersonbeganinmiddleschool,when,forthreewholedays,Iworkedinabakingfactory...Thiswasthesortofworkthatmadeyou55thedollarsyouearnedandrespectthosewhodidthework,hetoldme.?

55.A.appreciateB.waste

C.receiveD.accept;【技法运用】

定位语境线索:根据前文提到工作辛苦、工资低→“respectthosewhodidthework”可知,这种工作让人珍惜挣来的钱。

对比选项差异:

A选项“appreciate”有“珍惜,感激”之意,符合语境;

B选项“waste”是“浪费”,与文意相悖;

C选项“receive”是“收到”,与文意不符;

D选项“accept”是“接受”,与语境不符。

验证:“appreciatethedollars”体现出了对辛苦挣来钱的那种珍视情感。答案为A。;例2

Mymomhadtaughtmetobe36ofstrangers,butsomethingaboutthiswomanmademefeelsafe.Iaskedherifshewaslost.Shesaidshewaslookingforthehospital.ItoldherIknewwhereitwas.Wewalkedthroughtheparkinglot,andshetoldmeshewas37toseeherdaughter,whowasill.?

37.A.tryingB.waiting

C.rushingD.working;【技法运用】

定位语境线索:后文“herdaughter,whowasill”(女儿生病)→母亲的动作应体现“急切”。

对比选项差异:

A.trying(努力做):无“急切”含义;

B.waiting(等待):与“找医院”的动作矛盾;

C.rushing(匆忙前往):符合“女儿生病,急切见女儿”的语境;

D.working(工作):与场景完全无关。

验证:“rushingtoseeherdaughter”(匆忙去见女儿)搭配合理,符合全文“帮助陌生人”的温暖主旨,答案为C。;例3

AsIheldmyfather’shandsonenight,Icouldn’thelpbutnoticetheircalluses(老茧)androughness.Hishandstellthestoryofhislifeasa21,includingallhisstruggles.?

21.A.teacherB.gardener

C.farmerD.cook;【技法运用】

定位语境线索:空格前“callusesandroughness”(老茧和粗糙)→需填“手部劳动量大”的职业。

对比选项差异:

A.teacher(教师):主要用手写字,手部不会粗糙到有老茧;

B.gardener(园丁):会有老茧,但“farmer”的劳动强度(耕种、搬运)更易产生“roughness”;

C.farmer(农民):长期从事田间重活,手部特征与“老茧、粗糙”完全匹配;

D.cook(厨师):手部可能有油污,但老茧和粗糙程度远低于农民。

验