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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、宁夏非遗项目中属于传统音乐的是（）。A.剪纸艺术B.回族口弦制作C.贺兰砚雕刻D.红柳眉谱

A.剪纸艺术

B.回族口弦制作

C.贺兰砚雕刻

D.红柳眉谱

【参考答案】D

【解析】红柳眉谱是宁夏特有的传统音乐形式，由贺兰山岩画发展而来，以红柳枝为道具进行表演。其他选项均为传统手工艺或民俗活动。

2、音乐要素中，决定音高高低的关键因素是（）。A.音量B.音色C.音长D.音高

A.音量

B.音色

C.音长

D.音高

【参考答案】D

【解析】音高由发声体的振动频率决定，频率越高音高越高。音量（响度）、音色（音品）、音长（时值）与音高无关。

3、新课标强调音乐教学应遵循（）原则。A.统一进度B.因材施教C.精英培养D.标准化考核

A.统一进度

B.因材施教

C.精英培养

D.标准化考核

【参考答案】B

【】因材施教是教育的基本原则，要求根据学生个体差异调整教学策略。统一进度和精英培养违背教育公平，标准化考核不符合素质教育目标。

4、以下哪种乐器属于吹奏乐器（）。A.古筝B.琵琶C.竹笛D.二胡

A.古筝

B.琵琶

C.竹笛

D.二胡

【参考答案】C

【解析】竹笛通过气流振动发声，属于吹奏乐器。古筝（弹拨）、琵琶（弹拨）、二胡（拉弦）均属其他类别。

5、宁夏教师职称音乐科目笔试包含（）题型。A.填空题B.简答题C.论述题D.视唱练耳

A.填空题

B.简答题

C.论述题

D.视唱练耳

【参考答案】D

【解析】宁夏职称考试音乐科目笔试包含视唱练耳测试，其他题型为客观题。视唱练耳考察音乐感知与基础技能。

6、音乐教学评价中，过程性评价主要关注（）。A.最终作品质量B.学习态度C.考试分数D.教师主观判断

A.最终作品质量

B.学习态度

C.考试分数

D.教师主观判断

【参考答案】B

【解析】过程性评价强调对学生学习过程的观察与反馈，如课堂参与度、进步幅度等。最终作品质量属终结性评价范畴。

7、《大合唱》创作背景与（）事件直接相关。A.抗日战争B.土地改革C.新中国成立D.文化大革命

A.抗日战争

B.土地改革

C.新中国成立

D.文化大革命

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》创作于1939年，为抗日救亡运动服务，由冼星海与光未然合作。

8、高中音乐鉴赏课中，分析《二泉映月》情感时，应重点抓住（）。A.旋律走向B.节奏变化C.调式特征D.速度标记

A.旋律走向

B.节奏变化

C.调式特征

D.速度标记

【参考答案】A

【解析】《二泉映月》以连续下行旋律线表现悲怆情绪，旋律走向是情感表达的核心要素。

9、宁夏音乐教师培训中，合作学习法的适用场景是（）。A.技能技巧训练B.音乐史知识讲解C.小组创作实践D.考试突击辅导

A.技能技巧训练

B.音乐史知识讲解

C.小组创作实践

D.考试突击辅导

【参考答案】C

【解析】合作学习法通过小组讨论、协作完成创作任务，适用于实践类教学环节。其他选项更适合讲授或训练模式。

10、根据《中小学音乐课程标准》，音乐课堂中欣赏环节占比应不少于（）%。A.20%B.30%C.40%D.50%

【选项A.20%B.30%C.40%D.50%

【参考答案】B

【解析】课标明确要求欣赏教学占比不低于30%，强调审美体验与音乐文化感知。

11、2023年宁夏高中音乐教材新增了民族音乐数字化保护专题，以下哪项是该专题的核心目标？（）

A.提升乐器演奏技巧

B.推动非遗音乐资源库建设

C.开发音乐APP辅助教学

D.加强跨学科课程融合

【参考答案】B

【解析】该专题聚焦数字技术应用，B选项对应教材中建立宁夏民族音乐数字档案库的表述，其他选项属非直接目标。

12、高中音乐课堂实施分层教学时，教师应优先考虑学生的哪些因素？（）

A.学业成绩排名

B.音乐基础差异

C.服装款式设计能力

D.舞蹈考级证书

【参考答案】B

【解析】分层教学原则强调尊重个体差异，B选项直接关联音乐基础差异，其他选项与教学目标无关。

13、宁夏某中学在2024年开展黄河文化音乐采风活动，下列哪项属于教学实施的关键环节？（）

A.学生自行购买乐器

B.教师提前下载采风地图

C.建立采风成果共享平台

D.要求家长提供演出服装

【参考答案】C

【解析】采风活动需注重成果转化，C选项对应建立线上档案的教材要求，其他选项属非必要环节。

14、宁夏高中音乐模块戏曲进校园活动中，教师应重点培养学生的哪些能力？（）

A.戏曲