2026安徽阜阳市成效高级中学招聘45人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026安徽阜阳市成效高级中学招聘45人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、到2035年我国将实现社会主义现代化，内容包括（）。①建成现代化经济体系②基本实现国家治理体系和治理能力现代化③国家文化软实力显著增强④碳排放达峰后稳中有降⑤人们自由而全面发展

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

【答案】：A

【解析】到2035年我国基本实现社会主义现代化远景目标，在经济方面，要建成现代化经济体系；在治理方面，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；在文化方面，国家文化软实力显著增强；在生态方面，碳排放达峰后稳中有降。而“人们自由而全面发展”是共产主义社会的基本特征和目标，并非2035年基本实现社会主义现代化的内容。所以到2035年我国实现社会主义现代化内容包括建成现代化经济体系、基本实现国家治理体系和治理能力现代化、国家文化软实力显著增强、碳排放达峰后稳中有降。

2、2008年台湾地区向全体居民发放消费券属于()。

A.财政政策

B.货币政策

C.产业政策

D.对外贸易政策

【答案】：A

【解析】发放消费券是政府通过财政手段来刺激经济、影响社会总需求的一种举措。财政政策是指国家根据一定时期政治、经济、社会发展的任务而规定的财政工作的指导原则，通过财政支出与税收政策来调节总需求。政府发放消费券，增加了居民的可支配购买力，属于财政支出的一种特殊形式，以此刺激消费、拉动经济增长，符合财政政策的特征。货币政策主要是通过调节货币供应量、利率等手段来影响经济，发放消费券并不直接涉及货币供应量和利率的调整。产业政策是国家制定的，引导国家产业发展方向、引导推动产业结构升级、协调国家产业结构、使国民经济健康可持续发展的政策，发放消费券并非针对特定产业进行引导和扶持。对外贸易政策是指一国政府根据本国的政治经济利益和发展目标而制定的在一定时期内的进出口贸易活动的准则，发放消费券主要是作用于国内消费市场，并非针对对外贸易。所以，2008年台湾地区给所有居民发放消费券属于财政政策。

3、要允许不同声音存在，鼓励发表不同意见，并且学会从反面意见中汲取营养，可见，（）。

A.沟通是管理层内部的事

B.沟通流畅有助于信息搜集

C.沟通过多不利于观点的达成

D.通过沟通获得的任何信息都可用于决策

【答案】：B

【解析】题目强调要允许不同声音、鼓励发表不同意见，并从反面意见中吸取营养。这表明了通过良好的沟通，可以广泛地搜集到各种不同的信息。沟通能够让不同的声音得以表达，从而有助于获取更全面的信息，所以沟通流畅有助于信息搜集。而沟通并非只是管理层内部的事；沟通过多不一定不利于观点达成；通过沟通获得的信息也并非都可用于决策。因此答案体现了沟通对信息搜集的积极作用。

4、中国经济总体平稳的运行态势离不开市场“看不见的手”和政府“看得见的手”。从政府角度看，（）不属于政府能够影响决定经济增长的因素。

A.挖掘市场未被满足的需求

B.推动资本形成

C.通过政策改革增加劳动投入

D.鼓励技术进步

【答案】：A

【解析】该题要求从政府角度判断哪个不属于能影响决定经济增长的因素。政府推动资本形成能够为经济增长提供资金支持，促进企业扩大生产和投资，从而推动经济增长；政府通过政策改革可以增加劳动投入，比如制定有利于就业的政策、加强职业培训等，增加劳动力供给和质量，对经济增长起到积极作用；政府鼓励技术进步，可通过设立科研基金、提供税收优惠、建立创新平台等方式，提高生产效率，推动产业升级，进而促进经济增长。而挖掘市场未被满足的需求更多是市场主体（企业等）基于对市场的敏锐洞察去发现和实现的，虽然政府在一定程度上可以通过营造良好市场环境间接促进市场需求挖掘，但这并非政府直接能够影响决定经济增长的因素。

5、下列现象中，不能证明光是沿直线传播的是（）。

A.月食现象

B.日光照射下人会有影子

C.雨后会出现彩虹

D.地球昼夜交替

【答案】：C

【解析】本题考查对光沿直线传播现象的理解。逐一分析各个现象：-月食现象是由于光沿直线传播，地球在太阳和月球之间时，地球挡住了太阳射向月球的光，从而形成月食，所以该现象能证明光是沿直线传播的。-日光照射下人会有影子，是因为光沿直线传播，人挡住了光的传播路径，从而在地面上形成了影子，该现象也能证明光是沿直线传播的。-雨后会出现彩虹是由于太阳光经过雨滴的折射和反射后，分解成七种颜色的光，形成彩虹，这是光的色散现象，与光沿直线传播无关。-地球昼夜交替是因为地球是一个不发光且不透明的球体，太阳光沿直线传播，只能照亮地球的一半，从而产生昼夜交替现象，该现象能证明光是沿直线传播的。综上，不能证明光是沿直线传播的现象是雨后会出现彩虹。

6、根据题意，关于小吴对专用发文稿纸的三个栏目的处理