摘要
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高水平运动员作为兼具学生与运动员双重身份的特殊群体,其竞技表现不
仅依赖于体能储备与技战术训练,更与心理社会技能(psychosocialskills)的习
得与应用密切相关。心理社会技能不仅可能提升竞技表现,还可能迁移至学业、
职业和生活中。然而,我国学界尚未发布针对大学高水平运动员的心理社会技
能泛化能力测试量表,影响相关领域的深入研究。因此本研究的研究1对日本
学者编制的大学生运动员心理社会技能泛化量表(
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