婴幼儿感觉统合训练活动的指导63课件讲解.pptxVIP

婴幼儿感觉统合训练活动的指导

行业PPT模板/hangye/一、实时观察婴幼儿在婴幼儿感觉统合训练活动组织与实施的过程中，教师要及时观察所有参与活动婴幼儿的完成情况。观察活动中婴幼儿的整体进步情况。通过反复的训练活动，教师要观察婴幼儿计划完成情况，特别要注意婴幼儿个体差异性的存在，若发现有婴幼儿存在感觉统合失调或发展不足的情况，应尽量寻找症结所在，加强其在此方面的训练，还可以与家长沟通，给予合理的家庭感觉统合训练意见或寻求专业感觉统合机构的帮助。

行业PPT模板/hangye/案例呈现强强在上学后，由于活泼好动，难免有些小碰撞，老师反映今天强强摔跤后，并没有哭泣，问了孩子后，而且不觉得疼，叫妈妈回家观察下，当妈妈帮强强洗澡时，发现了老师说的手臂和腿上这些碰撞伤痕，问强强究竟是怎么回事，强强说不知道，还表示不痛。妈妈不禁怀疑孩子是真的勇敢，还是出现了什么问题？1.强强属于什么样的感觉统合失调？2.身为家长或者老师，我们用什么方式进行统合训练活动？在思想上该如何关心和引导强强？活泼好动的强强1.触觉感觉统合失调；2.可用自助的形式进行感统训练，在思想上让强强不怕困难，多与孩子沟通，多陪伴孩子，积极进行统合训练。【思政】道德品质分析

行业PPT模板/hangye/二、适时调整活动设计1.目标的调整：在制定目标时，要注重活动的过程性，随着活动的开展，会在预设完成的目标上生成新的目标，我们可