- 2
- 0
- 约4.45千字
- 约 6页
- 2026-02-10 发布于江西
- 举报
重难06?生态系统稳定性的双重辨析与影响因素
1.?理解生态系统稳定性的核心内涵,明确抵抗力稳定性和恢复力稳定性的定义,能精准区分“抵抗干扰、保持原状”与“遭破坏后恢复原状”的核心差异;
2.?理解抵抗力稳定性与恢复力稳定性的一般负相关关系,同时知晓特殊生态系统(如北极苔原)二者均偏低的特例,不局限于单一规律认知;
3.?掌握影响生态系统稳定性的两大关键因素,明确生物种类多少、营养结构复杂程度与两种稳定性的关联逻辑;
4.?理解负反馈调节的概念,掌握负反馈调节在维持生态系统自身稳定中的核心作用,能举例说明负反馈调节的具体过程;
5.?掌握正反馈调节与负反馈调节的区别,明确正反馈调节会加剧生态系统偏离稳态、负反馈调节是稳态维持的基础,规避易混概念;
6.?理解提高生态系统稳定性的实践意义,掌握提升生态系统稳定性的具体措施,能结合实际生态系统案例分析如何增强其稳定性;
7.?掌握生态系统稳定性相关知识的辨析方法,能结合具体情境判断生态系统体现的稳定性类型,分析其稳定性强弱的原因。
1.?两种稳定性核心区分:抵抗力稳定性(抗干扰、保原状,侧重“防受损”);恢复力稳定性(受破坏、复原状,侧重“修复损”);
2.?两种稳定性关系:一般负相关(营养结构越复杂,抵抗力越强、恢复力越弱,如森林;反之则抵抗力弱、恢复力强,如农田);特例(北极苔原)营养结构简单,二者均弱;
3.?稳定性影响因素2大核心:①生物种类越多,稳定性越强;②营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,二者正相关;
4.?两类调节核心差异(易错点):负反馈调节→维持稳态(例:草原兔多→鹰多→兔少,恢复平衡);正反馈调节→加剧失衡(例:水体富营养化→藻类疯长→溶氧减少→鱼虾死亡,污染加重);
5.?自我调节能力关键:基础是负反馈调节,有一定限度,超过限度生态系统会崩溃;
6.?提升生态系统稳定性2大措施:①增加生物种类,丰富营养结构(如退耕还林、建立自然保护区);②控制人类干扰强度,合理利用生态系统(如适度放牧、限量捕捞);
7.?情境辨析解题技巧:先判“是否被破坏”→未破坏、抗干扰=抵抗力稳定性;已破坏、能复原=恢复力稳定性;再结合营养结构复杂程度,分析稳定性强弱。
题型01抵抗力稳定性与恢复力稳定性辨析+稳定性强弱判断
1.?两种稳定性快速区分技巧(期末解题“秒杀口诀”,不混淆)
核心判断依据:看生态系统是否被破坏,口诀直接套用:
抵抗力稳定性:无破坏、抗干扰、保原状(关键词:抵抗、未破坏、保持),例:森林抵御病虫害、河流轻度污染后自身净化仍保持结构功能,均为抵抗力;
恢复力稳定性:已破坏、复原状(关键词:破坏、恢复、重建),例:草原过火后重新复苏、弃耕农田逐渐演替为群落,均为恢复力。
2.?稳定性强弱判断核心逻辑(期末答题模板,直接抄)
稳定性强弱由生物种类多少+营养结构复杂程度决定,推导链条固定,不用灵活发挥,记死即可:
生物种类多→营养结构复杂→自我调节能力强→抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱(如森林、热带雨林);
生物种类少→营养结构简单→自我调节能力弱→抵抗力稳定性弱、恢复力稳定性强(如农田、人工鱼塘)。
3.?一般规律+特例专项突破(期末易错坑专项扫盲,不丢分)
一般规律:两种稳定性呈负相关(此强彼弱),期末选择题、填空题必考基础规律,优先套用;
特殊特例(期末高频挖坑点,记死):北极苔原,生物种类极少、营养结构极简单,且环境恶劣(低温、土壤贫瘠),抵抗力和恢复力稳定性均弱,无负相关关系,遇到即直接判定。
4.?期末解题固定步骤(模板化破题,不跑偏)
第一步:圈题干关键词,判断“生态系统是否被外界干扰破坏”,定稳定性类型;
第二步:提取题干中生态系统的生物种类、营养结构相关信息;
第三步:套“种类-营养结构-稳定性”推导链条,判断强弱并写原因;
第四步:验证是否为特例(北极苔原),规避规律套用误区。
【典例1】
判断下列4种情境体现的稳定性类型,并分析稳定性强弱,回答问题:
①热带雨林遭遇暴雨洪涝,未被破坏,仍保持自身群落结构和功能;②人工农田被暴雨冲毁后,短期内重新恢复耕种条件;③北极苔原遭遇寒潮侵袭,动植物大量死亡,难以恢复;④河流遭遇轻度污水污染,自身通过分解者作用净化水质,保持水体功能。
(1)情境①体现______稳定性,判断依据是______;情境②体现______稳定性,判断依据是______;
(2)情境①和②对应的生态系统中,抵抗力稳定性更强的是______(填①/②),原因是______;恢复力稳定性更强的是______(填①/②),原因是______;
(3)情境③中北极苔原的稳定性特点是______,该特点的形成原因是______。
【典例2】
下图为3种生态系统的稳定性强弱对比图,甲为热带雨林
您可能关注的文档
- “开辟文明交往的航线”教学设计与实施.pdf
- “高立意、高思辨、高互动”课堂教学的实践与思考——以《从“师夷长技”到维新变法》教学为例.pdf
- “第二次工业革命”教学设计与实施.pdf
- “第二次工业革命”教学设计与实施 (2).pdf
- 高二化学上学期期末模拟卷·基础检测(人教版)(考试版A3).docx
- 高二化学上学期期末模拟卷·基础检测(人教版)(考试版A4).docx
- 高二化学上学期期末模拟卷·基础检测(人教版)(全解全析).docx
- 高二化学上学期期末模拟卷·素养提升(人教版)(参考答案).docx
- 高二化学上学期期末模拟卷·素养提升(人教版)(考试版A3).docx
- 高二化学上学期期末模拟卷·素养提升(人教版)(考试版A4).docx
- 广西南宁2025-2026秋季期末八年级【语文】试卷(含答案).pdf
- 广西南宁2025-2026秋季期末高一化学试卷(含答案).pdf
- 广西南宁2025-2026秋季期末九年级数学试卷(含答案).pdf
- 广西南宁2025-2026秋季期末高一英语(含答案,无听力音频).pdf
- 广西南宁2025-2026秋季期末高一地理试卷(含答案).pdf
- 内科护理(中职):心包疾病病人的护理PPT教学课件.ppt
- 胆管结石的中医护理方法.ppt
- 内科护理(中职):心肌疾病病人的护理PPT教学课件.ppt
- 内科护理(中职):心律失常病人的护理PPT教学课件.ppt
- 嵌入式系统实践及工程应用—从基础到人工智能:具备AI算力的嵌入式系统开发PPT教学课件.pptx
最近下载
- 长兴岛北疏港高速公路环境影响报告书简本公告.pptx VIP
- 胸腺肿瘤防治指南2026.docx
- 成人2型糖尿病口服降糖药联合治疗专家共识(2025版)解读PPT课件.pptx VIP
- 五年级语文寒假阅读理解题专项训练(20篇含答案解析).docx VIP
- 2023年河南省高考数学试卷(理科)(乙卷).docx VIP
- 红森HSX1伺服使用说明书.pdf
- T_CRHA 086-2024 住院患者胰岛素泵应用护理规范.docx VIP
- fagor发格CNC 8055_T_操作手册.pdf
- 从《初来乍到》分析中美教育观的差异.docx
- (一模)2026年合肥市2026届高三第一次教学质量检测 英语试卷(含官方答案).docx
原创力文档

文档评论(0)