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- 2026-02-10 发布于重庆
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三年级下册《语文园地四》同步练习题.docVIP申请审核|更多--185KB12026-02-09小学课件三年级下册《语文园地四》同步练习题
八年级下册古诗文默写知识梳理
古诗文默写知识梳理
《桃花源记》理解性默写
1.《桃花源记》中“芳草鲜美,落英缤纷”两句色彩绚丽,突出了桃花林的绝美景色。
2.描写渔人是发现桃花林的句子是:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。
3.写出桃花源不易发现的句子:①山有小口;②初极狭。描写桃花林的自然景色的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
4.描写桃花源社会环境安定平和的句子是:阡陌交通,鸡犬相闻。从环境的角度写桃花源美的句子:_土地平旷_,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属_。阡陌交通,鸡犬相闻。
5.从心情的角度写桃花源美(桃花源人的精神状态、描写桃花源中人幸福生活的语句、描写老人和小孩神情)的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。
6.从穿着的角度写桃花源与世隔绝的句子:男女衣着?,悉如外人?。
7.从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作?。
8.?写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作?,男女衣着?,悉如外人?。黄发垂髫?,并怡然自乐。
9.写出桃花源人对渔人热情的句子(最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子):
①便要还家,设酒杀鸡作食。②村中闻有此人,咸来问讯。③余人各复延至其家,皆出酒食。
10.桃花源人“皆叹惋”的原因(写桃花源人与世隔绝时间长的句子):问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
11.桃花源人“遂与外人间隔”的原因
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