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2026年1月广东广州市天河区金穗幼儿园招聘编外聘用制专任教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、因在高铁列车上霸占女士座位而被网友戏称为“高铁霸座男”的孙某被列入“严重失信人黑名单”，并被限制乘坐所有火车席别的列车180天。这一事件启示我们（）。①公民应合理行使权利②要坚持公民权利与义务相统一③履行义务是实现公民利益的途径④要将其他公民权利置于首位

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】：A

【解析】孙某霸占女士座位这一行为是不合理行使自身权利且未履行相应义务的体现。“高铁霸座男”孙某被列入“严重失信人黑名单”并被限制乘坐火车，这一事件对我们有重要启示。公民在行使权利时应遵循合理性原则，不能超越法律和道德的界限。同时，公民的权利和义务是相辅相成、不可分割的。公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，做到权利与义务相统一。所以公民应合理性地行使权利以及要坚持公民的权利与义务相统一的观点是正确的。履行义务是公民应尽的责任，但不能简单地说履行义务就是实现公民利益的途径，实现公民利益是多种因素共同作用的结果，该表述不准确。公民在处理与他人关系时，应尊重他人权利，但把其他公民的权利放在第一位的说法过于绝对，公民在重视他人权利的同时也应合理维护自身合法权利。综上，正确的启示是公民应合理性地行使权利和要坚持公民的权利与义务相统一。

2、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时并未体现揭示其本质的相关内容；题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

3、人们往往倾向于高估自身的投入量，而低估自己获得的报酬，对他人的投入量及所得报酬的估计则刚好相反。所以，管理者在运用（）时，应更加注重实际工作绩效与报酬之间的合理性。

A.强化理论

B.激励模式理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】：D

【解析】题目描述了人们对自己和他人投入量及报酬估计的特点，即人们会高估自己投入、低估自己报酬，而对别人估计相反，这体现了人们在心理层面关注自身与他人在投入和报酬上的相对关系。管理者需要注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，也就是要保证公平性，让员工觉得自己的付出和所得是相称的。强化理论强调通过奖励或惩罚来强化行为；激励模式理论主要探讨激励的过程和方式；需要层次理论是关于人的需求层次划分及满足需求对激励的作用；而公平理论正是研究人们对公平的感受以及公平对工作积极性的影响，它关注的核心就是投入与报酬的公平合理性，与题目中管理者应注意工作绩效与报酬合理性的要求相契合。所以应选择公平理论。

4、霸王条款是指一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。下列属于霸王条款的是()。

A.无业青年王某等三人强行占据菜场停车场,并声称:要停车必须缴费十元

B.个体户洪某恶狠狠地威胁街对面同样经营大米批发生意的赵某:“以后你要是敢比我早开门,我砸了你的店”

C.某商场举行店庆时在电子广告牌上写明:全场火爆,满四百减一百五;请勿拥挤,排队入场;1.4米以下儿童入场必须有家长陪同

D.某服装店玻璃窗上写着:打折期间售出商品概不退换

【答案】：D

【解析】霸王条款的定义要点:①经营者针对消费者单方面制定的;②逃避法定义务、减免自身责任的;③不平等性。例如，服装店的店堂公告是针对消费者单方面制定的，“概不退换”使其免于自身责任，这样的公告是不平等的，符合所有定义要点，是典型的霸王条款。

5、合同权利义务终止后，当事人依据交易习惯履行通知、协助、保密等义务，其依据是（）。

A.平等原则

B.诚信原则

C.公平原则

D.自愿原则

【答案】：B

【解析】本题可根据各原则的定义来判断合同权利义务终止后当事人履行相关义务所依据的原则。平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，强调的是当事人之间地位的平等性，与合同权利义务终止