2025克拉玛依市公安机关面向高校毕业生及退役军人公开招聘警务辅助人员（331人）备考题库完美版.docxVIP

2025克拉玛依市公安机关面向高校毕业生及退役军人公开招聘警务辅助人员（331人）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、（）在生命活动过程中起着重要作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

D.无机盐

【答案】：A

【解析】本题考查科技。A项正确，糖类是自然界中广泛分布的一类重要的有机化合物，在生命活动过程中起着重要的作用，是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。B项错误，脂肪是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以分解利用。脂肪不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体。C项错误，蛋白质是细胞中含量最多的有机物，是生命活动的主要承担者。从化学角度看，蛋白质也是目前已知的结构最复杂、功能最多样的分子。细胞核中的遗传信息，往往要表达成蛋白质才能起作用。D项错误，无机盐是无机化合物中的盐类，也称矿物质，在细胞中含量很少。细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，对于维持细胞和生物体的生命活动都有重要作用。故本题选A。

2、被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改或者立功表现的，可以减刑。下列选项关于减刑的描述错误的是（）。

A.阻止他人重大犯罪活动的应当减刑

B.判处无期徒刑的，减刑后实际执行期限不能少于10年

C.无期徒刑减为有期徒刑的刑期，从裁定减刑之日起计算

D.对犯罪分子减刑，由执行机关向中级以上人民法院提出建议书，由法院审理、裁定

【答案】：B

【解析】本题考查刑法。A项正确，根据《刑法》第七十八条规定：“被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以减刑；有下列重大立功表现之一的，应当减刑：（一）阻止他人重大犯罪活动的······”因此，阻止他人重大犯罪活动的，属于重大立功表现之一，应当减刑。B项错误，根据《刑法》第七十八条第二款规定：“减刑以后实际执行的刑期不能少于下列期限：（二）判处无期徒刑的，不能少于十三年。”C项正确，根据《刑法》第八十条规定：“无期徒刑减为有期徒刑的刑期，从裁定减刑之日起计算。”D项正确，根据《刑法》第七十九条规定：“对于犯罪分子的减刑，由执行机关向中级以上人民法院提出减刑建议书。人民法院应当组成合议庭进行审理，对确有悔改或者立功事实的，裁定予以减刑。非经法定程序不得减刑。”故本题选B。

3、在信息爆炸的时代，我们每天面对海量信息，如何______，筛选出真正有价值的内容，成为现代人的必修课。数字阅读工具虽能提供便捷筛选，但真正的信息素养更需要我们具备独立思考能力，不能被碎片化信息______，迷失方向。填入画横线部分最恰当的一项是？

A.明察秋毫

B.去伪存真

C.披沙拣金

D.去粗取精

【答案】：C

【解析】：本题考察逻辑填空知识点。第一空需体现“从海量信息中筛选有价值内容”的动作。A项“明察秋毫”侧重观察细致入微，与“筛选信息”无关；B项“去伪存真”强调区分真假，原文未提及信息“真伪”，仅强调“价值”；C项“披沙拣金”比喻从大量事物中选取精华，与“海量信息”“筛选”语境高度契合；D项“去粗取精”侧重去除粗糙保留精华，更适用于对已有内容的加工，“海量信息”强调“从多中选优”，C项更精准。第二空“裹挟”（被信息裹挟）与“迷失方向”呼应，进一步验证C项合理性。因此正确答案为C。

4、乡村振兴是实现共同富裕的必经之路，而产业振兴是乡村振兴的核心引擎。近年来，各地通过发展特色农业、乡村旅游等产业，有效带动了农民增收和乡村发展。然而，部分地区在产业选择上盲目跟风，忽视了本地资源禀赋，导致产业同质化严重，效益不佳。这段文字主要强调的是：

A.产业振兴是乡村振兴的关键所在

B.如何实现乡村振兴的具体步骤

C.乡村振兴需结合本地资源禀赋发展产业

D.乡村振兴战略的意义和成效

【答案】：C

【解析】：本题考察主旨概括知识点。文段开头指出产业振兴是乡村振兴的核心，随后通过“然而”转折，强调部分地区因忽视本地资源禀赋导致产业同质化问题，核心问题在于“产业选择需结合本地资源”。A项仅强调产业振兴的重要性，未涉及转折后的问题及对策，过于片面；B项“具体步骤”在文中未提及，属于无中生有；D项“意义和成效”是转折前的背景信息，非重点。C项准确概括了转折后强调的对策性内容，故正确答案为C。

5、《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺”。六艺指六种技能，下列不属于六艺的是（）。

A.礼、乐

B.射、御

C.赋、雅

D.书、数

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。六艺，指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝