2026广东韶关市“百万英才汇南粤”始兴县招聘教师52人备考题库附参考答案详解（b卷）.docxVIP

2026广东韶关市“百万英才汇南粤”始兴县招聘教师52人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、自1954年我国第一部宪法颁布以来，其最后一次修改是在什么时间（）。

A.1982年

B.1999年

C.2004年

D.2018年

【答案】：D

【解析】我国于1954年颁布第一部宪法，此后又历经多次修改。截至2025年，最后一次修改是2018年3月11日，十三届全国人大一次会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。而1982年、1999年、2004年均不是最后一次修改宪法的时间。所以本题正确答案对应的是最后一次修改宪法时间为2018年这一选项。

2、下列关于人造卫星的说法正确的是（）。

A.在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星具有相同的线速度大小

B.卫星绕地球做圆周运动时，其线速度一定不会小于第一宇宙速度

C.为通信需要，可以发射一颗“定点”于宁波市正上方的同步卫星

D.卫星运动的轨道平面只能与赤道平面重合

【答案】：A

【解析】在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星，其所受地球引力提供向心力，根据万有引力提供向心力公式\(G\frac{Mm}{r^{2}}=m\frac{v^{2}}{r}\)（其中\(G\)为引力常量，\(M\)为地球质量，\(m\)为卫星质量，\(r\)为轨道半径，\(v\)为线速度），可得线速度\(v=\sqrt{\frac{GM}{r}}\)，与卫星的形状和质量无关，所以在同一轨道上的卫星线速度大小相同。卫星绕地球做圆周运动时，第一宇宙速度是卫星绕地球做圆周运动的最大环绕速度，根据\(v=\sqrt{\frac{GM}{r}}\)，轨道半径越大，线速度越小，所以卫星绕地球做圆周运动时，其线速度一定小于第一宇宙速度。同步卫星只能定点在赤道正上方某一高度处，因为同步卫星要与地球自转同步，其运动周期与地球自转周期相同，且万有引力提供向心力，只有在赤道正上方才能实现稳定的同步运动，而宁波市不在赤道上，所以不能发射“定点”于宁波市正上方的同步卫星。卫星运动的轨道平面可以不与赤道平面重合，例如极地卫星，其轨道平面通过地球的南北两极，所以卫星运动的轨道平面不一定只能与赤道平面重合。综上，关于人造卫星的说法正确的描述是在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星具有相同的线速度大小。

3、在水平的桌面上放置一本厚重的字典，依据力的相互作用原理，下列情况中属于一对平衡力的是（）。

A.字典受到的重力和字典对地球的吸引力

B.字典受到的重力和桌面对字典的支持力

C.字典对桌面的压力和桌面对字典的支持力

D.字典对桌面的压力和字典受到的重力

【答案】：B

【解析】本题可根据平衡力和相互作用力的特点来逐一分析各力的关系。平衡力是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。相互作用力是两个物体之间的力，它们大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，但分别作用在两个不同的物体上。首先分析重力和吸引力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，字典受到的重力，施力物体是地球，受力物体是字典；字典对地球的吸引力，施力物体是字典，受力物体是地球，这两个力分别作用在字典和地球这两个不同的物体上，是一对相互作用力，并非平衡力。接着看字典受到的重力和桌面对字典的支持力，这两个力都作用在字典上，且字典在水平桌面上处于静止状态，说明它受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，符合平衡力的条件，是一对平衡力。再看字典对桌面的压力和桌面对字典的支持力，字典对桌面的压力，施力物体是字典，受力物体是桌面；桌面对字典的支持力，施力物体是桌面，受力物体是字典，这两个力分别作用在桌面和字典这两个不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力。最后看字典对桌面的压力和字典受到的重力，字典对桌面的压力，受力物体是桌面；字典受到的重力，受力物体是字典，这两个力分别作用在不同的物体上，且方向都向下，不符合平衡力的条件，不是平衡力。综上，属于一对平衡力的是字典受到的重力和桌面对字典的支持力。

4、（）年，我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”。

A.1982

B.2004

C.2010

D.2012

【答案】：B

【解析】2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，首次将“国家尊重和保障人权”写入宪法。1982年是我国现行宪法颁布的年份；2010年、2012年均不符合在宪法中明确规定“国家尊重和保障人权”这一时间。所以正确答案对应的时间是2004年。

5、唯物辩证法认为，发展的实质是（）。

A.事物数量的增加

B.事物位置的移动

C.事物性质的变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】：D

【解析