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2026广东佛山市顺德区龙潭小学招聘语文、心理临聘教师3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国有资产收益的来源是（）。

A.剩余产品价值

B.转移价值

C.工资

D.税收

【答案】：A

【解析】国有资产收益是指国家凭借对国有资产的所有权，从国有资产经营收入中所获得的经济利益。其来源主要是国有资产运营过程中所创造的剩余产品价值。转移价值是指生产资料通过生产过程把它原有的价值转移到新产品中去，它并非国有资产收益的来源。工资是劳动者付出劳动后获得的报酬，用于满足劳动者及其家属的生活需要，不是国有资产收益的直接来源。税收是国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种形式，虽然与国有资产有一定关联，但并非国有资产收益的直接来源。所以国有资产收益的来源是剩余产品价值。

2、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

3、下列关于“决定”的表述，错误的是：

A.决定可以由各级领导机关及机关单位领导机构制定

B.决定带有指令性，起指导作用

C.决定是发布经会议讨论通过的重大决策事项的一种下行文

D.决定可分为部署性决定、事项决定和表彰处分决定

【答案】：C

【解析】决定是一种下行文，可由各级领导机关及机关单位领导机构制定，带有指令性，能起到指导作用。从类型上可分为部署性决定、事项决定和表彰处分决定。而发布经会议讨论通过的重大决策事项用的是决议，不是决定，所以表述错误的是“决定是发布经会议讨论通过的重大决策事项的一种下行文”。

4、“存在就是被感知”和“理在事先”分别是（）的代表观点。

A.主观唯心主义和客观唯心主义

B.客观唯心主义和主观唯心主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.客观唯心主义和辩证唯物主义

【答案】：A

【解析】“存在就是被感知”强调个人的感知是存在的基础，即事物的存在依赖于人的感觉，将人的主观精神看作世界的本原，属于主观唯心主义的观点。“理在事先”把“理”看作先于物质世界而存在的精神实体，是世界的主宰和本质，属于客观唯心主义的观点。辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论，它是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观；历史唯物主义是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分。所以题目中给出的两个观点分别为主观唯心主义和客观唯心主义的代表观点。

5、阅读一本好书，能够提升生命质量，充实内心力量。一些人遭遇生活的挫折，却在书籍中寻得了勇气；一些人受困于繁杂的日常，却在书籍中拓展了视野；一些人虽身处贫困，却在书籍中收获了精神富足。读好书（）。

A.能在潜移默化中塑造人生

B.是培养健全人格的根本途径

C.对人的全面发展起着决定作用

D.既能产生精神力量，也能产生物质力量

【答案】：A

【解析】题干描述了阅读好书能让生命更有质感、充沛内心力量，不同境遇的人从书籍中获得勇气、拓宽天地、收获精神财富等内容，体现了读好书对人的积极影响。培养健全人格有多种途径，读好书只是其中之一，并非根本途径。人的全面发展受到多种因素的综合影响，读好书对人的发展有重要作用，但不能起到决定作用。读好书能够产生精神力量，但不能直接产生物质力量。而读好书可以在不知不觉中影响人的思想和行为，从而塑造人生，与题干所表达的读好书的积极意义相符。所以正确答案体现读好书能在潜移默化中塑造人生。

6、新发展理念是我国经济发展进入新常态后，针对发展中的突出矛盾而提出的发展观的创新。在新发展理念中，（）是可持续发展的必要条件和重要体现，它解决的是人与自然的和谐问题。

A.创新发展

B.单一发展

C.绿色发展

D.共享发展

【答案】：C

【解析】新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创