初中语文九上论语十则教学概要.pdfVIP

第一课型新课教具多

学习重点文言，解读各则，培养学生阅读理解

知识与能力文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历

史上的价值。

教学目

标过程与方法通过合作探究、体验学习经典的精神。

通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态

态度与

度；激发热爱民族经典文化的热情。

重点结合工具书和课释理解各则的字面意思。

难点理解课文所蕴含的深刻哲理

教学手

式教学

段方法

教学过说明或

活动学生活动

程设计意图

多课件：（山东济宁“孔“参观”后学生各抒己见见解。

庙”的与讲解）要求学通过“参观”

导生思考：曾被者神活动增长见

入化为“先圣”也曾在期间背闻，激发，

负一身“罪状”，请说说你自己思考。

的眼睛发现和理解的

多展示：多展示：对作者和论语

1、我国古代的思想家、1、我国古代的思想家、地位的了解有

、教育家，儒家学派的创家、教育家，儒家学派的创始人。助于增强学生

初

始人。2、《论语》：我国儒家经典著作，共的学习和

识

2、《论语》：我国儒家经典著作，20篇，是一本记录及其的正确把握文章

作

共20篇，是一本记录及其弟体古籍。是我国古代文献中的一部主旨。

者子的体古籍。是我国古巨著，是民族优秀的文化遗产。古

和代文献中的一部巨著，是民有“半部论语治天下”的。指定学

论族优秀的文化遗产。古有“半部生读简介、学生记忆并笔记。

语论语治天下”的。

初

1、指名读课文，纠正读音和在经典诵读中

读

断句。培养学生对古

课学生读课文并，反复朗读。

2、要求学生大声齐读课文。文的语感和兴

文

后自由朗读。趣。