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小学生通过光学传感器测量校园植物生长周期规律课题报告教学研究课题报告

目录

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二、小学生通过光学传感器测量校园植物生长周期规律课题报告教学研究中期报告

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四、小学生通过光学传感器测量校园植物生长周期规律课题报告教学研究论文

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一、研究背景与意义

在新时代教育改革的浪潮中，科学教育正经历从知识灌输向素养培育的深刻转型。2022年版《义务教育科学课程标准》明确提出“探究实践”与“责任态度”