湘教版小学三年级上册科学复习提纲试题.docxVIP

亲爱的同学们，转眼间一个学期的科学学习就要结束了。科学世界充满了奇妙的现象和有趣的知识，这份复习提纲和练习题将帮助你梳理本学期所学的重点内容，巩固知识，为期末考试做好准备。希望大家能认真回顾，积极思考，在科学的海洋中继续探索前行！

第一单元：认识我们周围的物体

核心知识点梳理

1.物体的特征：我们可以通过眼睛看（颜色、形状、大小）、用手摸（光滑/粗糙、软硬）、用鼻子闻（气味，注意安全，不随便闻未知物体）、用耳朵听（声音，如敲击时）等多种方法来观察和描述物体的特征。

2.物体的状态：我们身边的物体通常有三种状态：固态（有固定的形状和体积，如石块、木块）、液态（没有固定的形状，但有一定的体积，能流动，如水、牛奶）、气态（没有固定的形状和体积，能流动，如空气）。

3.材料的认识：常见的材料有金属、塑料、木头、纸、玻璃、布料等。不同的材料具有不同的特性，如轻重、软硬、是否透明等，这些特性决定了它们有不同的用途。

4.比较与分类：根据物体的相同点和不同点，可以对物体进行比较和分类。分类的标准不同，分类的结果也可能不同。

单元练习题

一、我会选（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪个物体是液态的？（）

A.冰块B.牛奶C.石块

2.我们用手摸一摸，可以知道物体的（）。

A.颜色B.气味C.软硬

3.下列材料中，通常情况下最容易导电的是（）。

A.塑料尺B.橡皮C.铁钉

4.把下列物体放在水里，最可能浮起来的是（）。

A.小石块B.泡沫块C.铁钉

二、我会填

1.我们可以通过看、______、______、______等方法来观察一个苹果。

2.水和空气的相同点是都没有固定的______，都能______。

3.常见的金属材料有______、______等，它们通常比较______（填“硬”或“软”）。

三、我会答

1.写出两种你认识的透明材料，并说说它们可以用来做什么？

2.小明把桌子上的物品分成了两类：一类是书本、橡皮，另一类是尺子、铅笔。你觉得他可能是按照什么标准分的？（至少写出一种可能）

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第二单元：运动与力

核心知识点梳理

1.物体的运动：物体的运动是指物体位置的变化。描述物体是否在运动，需要先确定一个参照物。

2.运动的形式：常见的运动形式有平动（如推箱子）、转动（如车轮转动）、振动（如拨动尺子发声）等。

3.力的作用：力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向，或者改变物体的形状。

4.常见的力：我们用手推、拉、提物体时，会用到力。磁铁能吸引铁制品，这种力叫磁力。物体由于地球吸引而受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的。

5.摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生一种阻碍运动的力，叫做摩擦力。摩擦力有时对我们有用，有时也会带来不便。

单元练习题

一、我会选（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列现象中，力没有改变物体形状的是（）。

A.用力捏橡皮泥B.用力拉弹簧C.用力推桌子，桌子移动了

2.我们站在地面上，不会飘起来，是因为受到了（）的作用。

A.磁力B.摩擦力C.重力

3.下列哪种方法不能减小物体间的摩擦力？（）

A.给自行车链条加润滑油B.把滑动变为滚动C.增加物体的重量

4.当我们坐在行驶的汽车里，看到路边的树往后退，是以（）为参照物。

A.汽车B.树C.地面

二、我会填

1.力的单位是______（填写中文名称）。

2.要让静止的小球滚动起来，我们可以用______的方法（写出一种即可）。

3.磁铁能吸引______、______等金属制成的物体。

三、我会连（将下列物体的运动形式与对应的名称连起来）

钟表指针的转动平动

滑滑梯转动

弹吉他时琴弦的运动振动

四、实验与观察

用手分别推桌子和一本书，感觉哪个更费力？为什么会这样？（提示：考虑摩擦力）

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第三单元：天气

核心知识点梳理

1.天气现象：我们每天都能感受到天气的变化，常见的天气现象有晴天、阴天、多云、下雨、下雪、刮风、打雷、闪电等。

2.天气要素：描述天气的基本要素包括气温、降水、风力和风向。

3.气温测量：气温是指空气的温度，用温度计来测量。读数时要注意正确的方法，视线要与液柱顶端相平。

4.风向与风力：风向是指风吹来的方向，如东风是从东方吹来的风。风力是指风的大小，共分为18个等级。我们可以用风向标来判断风向，用风力计来测量风力。

5.降水量：降水的形式有雨、雪、冰雹等。降水量通常用雨量器来测量，单位是毫米。

6.天气与生活：天气变化会影响我们的生活和生产活动，