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抓住动态描写,体会独特韵味——《四季之美》教学设计.doc

抓住动态描写,体会独特韵味——《四季之美》教学设计.doc

    抓住动态描写,体会独特韵味——《四季之美》教学设计

    教学目标：

    1.引导学生理解动态描写的概念及其在文中的作用。

    2.通过分析《四季之美》中的动态描写，体会作者独特的写作韵味。

    3.培养学生的观察力和语言表达能力。

    教学过程：

    一、导入

    教师提问：“四季各有怎样的特点？你是如何感受到的？”引导学生思考四季的变化，并引出课题《四季之美》。

    二、整体感知

    1.学生自由朗读课文，圈画出描写四季动态的句子。

    2.分组讨论：这些动态描写是如何表现四季的特点的？

    3.教师总结：动态描写通过动作、变化等细节，使景物更加生动形象。

    三、深入分析

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