2026广东深圳市宝安区水田实验学校诚聘初中小学数学教师备考题库含答案详解(突破训练).docxVIP

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2026广东深圳市宝安区水田实验学校诚聘初中小学数学教师备考题库含答案详解(突破训练).docx

2026广东深圳市宝安区水田实验学校诚聘初中小学数学教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、拟制涉及多个部门职权的公文,主办机关要主动与有关部门(),取得一致意见后,联合行文。

A.会签

B.签呈

C.会商

D.请示

【答案】:C

【解析】拟制涉及几个部门职权的公文时,主办机关需要与有关部门进行沟通协商以达成一致意见后联合行文。会签是指联合行文时,由各发文机关的领导共同签署文件,强调的是签署环节,并非达成一致意见的过程;签呈是旧时用公文向上级官员请示或报告,与联合行文前的沟通协调无关;请示是下级机关向上级机关请求指示、批准,不用于部门之间的沟通;而会商指双方或多方共同商量、讨论,主办机关与有关部门进行会商,能就涉及多部门职权的公文内容进行充分交流,取得一致意见后再联合行文。所以应选会商。

2、豫剧“六大名旦”分别是陈素真、常香玉、崔兰田、马金凤、阎立品、桑振君。以下豫剧剧目中,属于马金凤代表作的是()。

A.《花木兰》

B.《秦香莲》

C.《穆桂英挂帅》

D.《打金枝》

【答案】:C

【解析】本题考查对豫剧“六大名旦”代表作的了解。需要明确每位名旦的代表剧目,然后据此判断各个选项是否为马金凤的代表作。《花木兰》是常香玉的代表作,常香玉是豫剧“六大名旦”之一,她在《花木兰》中的经典唱段广为流传。《秦香莲》是崔兰田的代表剧目,崔兰田以细腻的表演和独特的唱腔,将秦香莲这一角色演绎得深入人心。《穆桂英挂帅》是马金凤的代表作,马金凤以其高亢、明亮、刚健的唱腔,塑造了英勇善战、巾帼不让须眉的穆桂英形象,此剧久演不衰,成为豫剧经典。《打金枝》是陈素真的代表作之一,陈素真为豫剧艺术的发展做出了卓越贡献,《打金枝》展现了她深厚的艺术功底。综上,正确答案是《穆桂英挂帅》。

3、近日,某县一幼儿园门前发生爆炸,造成多人伤亡。教育部办公厅下发了《加强学校周边安全风险防控工作的紧急通知》。山西省教育厅拟就贯彻落实该通知精神向各市教育局下发文件,宜选择的文种是:

A.指示

B.决定

C.通告

D.通知

【答案】:D

【解析】该题目是要选择山西省教育厅就贯彻落实教育部办公厅《加强学校周边安全风险防控工作的紧急通知》精神向各市教育局下发文件适宜的文种。首先,“指示”并非法定公文文种,所以不适合用于正式文件下发,不符合要求。“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。这里主要是传达并要求落实相关通知精神,并非作出重大决策部署等,所以“决定”不合适。“通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,通常是面向社会公众公布某些事项,而本题是上级教育部门对下级教育部门传达落实通知精神,使用“通告”不恰当。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。山西省教育厅要将教育部办公厅的通知精神传达给各市教育局并要求贯彻落实,使用“通知”这一文种是最恰当的。综上,适宜选择的文种是通知。

4、曹操喜欢用诗歌、散文抒发政治抱负,反映民生疾苦,是魏晋文学的代表人物。下列不属于曹操代表作的是()。

A.《龟虽寿》

B.《观沧海》

C.《蒿里行》

D.《燕歌行》

【答案】:D

【解析】本题旨在考查对曹操代表作的了解。曹操作为魏晋文学代表人物,常用诗歌、散文抒发政治抱负、反映民生疾苦。《龟虽寿》表达了曹操老当益壮、积极进取的人生态度和政治抱负,是曹操的代表作之一。《观沧海》描绘了大海的壮丽景色,体现了曹操的广阔胸襟和宏伟抱负,也是曹操的经典之作。《蒿里行》真实地反映了当时社会的动荡和人民的苦难,展现了曹操对民生疾苦的关注,属于曹操的代表作。而《燕歌行》是曹丕的代表作,它是现存最早最完整的七言诗,主要抒发了女子对远方丈夫的思念之情。所以不属于曹操代表作的是《燕歌行》。

5、公文的收文办理和发文办理中都包含的程序是()。

A.核发

B.登记

C.传阅

D.初审

【答案】:B

【解析】公文的收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等;发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等。在收文办理和发文办理中,都包含登记这一程序。所以答案是登记。

6、以下说法错误的是()。

A.法律只有合乎正义的准则时,才是真正的法律

B.正义可以用以衡量法律是“良法”或者“恶法”

C.法律调整的对象是人的行为,法律调整的范围是有限的

D.一般而言,秩序代表了人最本质的需要,它是法的价值的顶端

【答案】:D

【解析】本题可根据法理学中关于法律与正义、法律调整对象和范围以及法的价值等相关知识,对各说法进行分析判断。法律与正义存在密切联系,正义是衡量法律优劣的重要标准。只有当法律符合正义准则时,才是真正意义上的法律;同时也能够用正义来评

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