学生压力与家校沟通问题分析及对策建议.pdfVIP

一、首先要对该学生的发言表示适当的理解，但对于其过于偏激的思想要予以

批评纠正，(观点表述较为准确，作答很好！)发言稿内容如下：

该同学说出了一部分同学的心声，的确在现在社会每个人的都很大，

学生也不例外，学校、家长都给了我们过高的期待，望子成龙、望女成凤是

每个家长的愿望（分析期待的必要性等内容，作答不错！），可能是在家长、

学校与学生的沟通过程中出现了问题，导致我们同学对学校的关心、父母的

关爱看成是包袱是。（此处的问题表述需突出实质内容，发言稿内容不

能含糊！）这是理解上存在误区。学校家长都希望我们每一个同学能

成为社会栋梁之才，希望我们的中学生活能够学到真的本领，能够健康快乐

的成长，对于家长和学校的良苦用心要体谅。同时通过这件事我们也

发现学校和家庭在我们的成长过程中扮演的角色可能有些错位，在以后的学

习生活中我们更应该做的好师长好朋友，有什么问题一定要及

时向老师寻求帮助，及时沟通让我们了解大家的想法，以便能健康快

乐的学习成长。（实际是沟通交流）

此题实际作答中，思维肯定会非常导致作答随意化，根源在于其作答的内

容逻辑思维审题。此题作答部分，依据、影响和处理原则得知，实

际是发现问题，分析问题和解决问题，需运用内容逻辑思维按照描述、分

析及针对性对策等内容写作即可，注意下对策写作部分，材料实际已经降

低难度，需借鉴的素质教育内容。

二、对于未成年的缺乏保护主要表现

社会上：《未成年人保》可操作性弱，各地频现危害未成年益现象；（什

么现象，作答确！）在未成年人预防矫正不良行为缺乏明确的负责部门和有

效措施，矫正能力较弱（实际就是预防性工作不足，概括需进一步精炼！）；社

工招工难并且缺乏相应激励措施使得社工难以发挥其应有作用；（主体是社工，

不是未成年人，作答无效！）对外来务工人员入学等问题缺乏积极地措施，

是农民工成为问题学生的高发人群。（精炼其实质问题内容：外来务工

上学难即可，问题表述啰嗦！）学校中：在农村黑校车事故频发，危害着学生生

命安全；频发的案、猥亵、体罚学生（演绎材料）等，对当事老师处罚较

轻，。（材料哪有体现？）家庭中：家庭严重，尤其是离异家庭孩子受到身

体和心理双重，国家缺乏相应的保护监督机构，不能将孩子作为独立

进行保护；留守儿童、农民工，因为缺乏家庭关爱容易出现心理失衡危害

社会。

问题作答注重分类导致全面性较差，同样问题之间也有一定要重复，建议按照

材料顺序进行问题概括，再根据思维进行串联作答。

三、就我国应如何更好地发挥社会组织的作用，做好未成年人的教育工作，

提出建议

一、在实际中防微杜渐，从小事做起，对未成年人进行积极的预防（空

洞，没有实质内容）。在家庭时，社会能及时“补课”，挽救濒临失足

未成年人。（对策表述不是材料6和7内容，作答材料范围审题确！）

二、出资社工服务（出资，实际就是投入，缺乏微观对策内容

和宏观对策内容，仅仅是一个中观对策角度而已！），法律地位上，授予行政管

理职权，（关于中观对策：及目的表述！）在组织结构上，设立

专人从事青少年行政管理