学前儿童科学教育自考复习大纲.docVIP

第一章学前小朋友科学教育概述

一、名词解释

１、科学:人们对客观世界的一个对的结识的知识体系,同时也是指人们用科学的方法探索世界、获取知识的过程；也是一个开放的知识体系。随着人们不停地探索、研究和发现，不停修正自我。(p３）

2、技术：在人们运用和改造自然的实践过程中形成的。从狭义上讲,技术泛指依照生产实践经验和自然科学原剪发展成的各种工艺操作方法和技能;广义地讲,除操作技能外，技术还包含相应的生产工具和其余物质设备,以及生产的工艺过程或作业限度、方法。

3、好奇心:是指对周边环境中的新异刺激的主动反映倾向。小朋友的好奇心经常体现为对新异刺激的注意、趋向、提出问题、操作、摆弄等行为倾向。小朋友天生具备好奇心，好奇心是小朋友学科学的内在动机和原动力。(p12)

4、学前小朋友科学教育:是指学前小朋友在教师的指导(包含直接引导和间接引导）下,经过自身的活动，对周边的自然界(包含人造自然）进行感知、观测、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。(ｐ１6）

二、选择、填空

１、完整意义上的科学包含两个方面,即科学知识和科学探索过程。它是关于自然、社会和思维的知识体系。(p2)

2、学前小朋友科学的要素：探索态度;探索对象;探索过程；探索成果。这四个要素相互联络、相互影响，构成学前小朋友学科学,进行探索活动的有机整体,缺一不可。(ｐ9）

3、探索态度:是指小朋友在科学探索活动中所体现出的结识和情绪倾向。它是小朋友学科学的动力。小朋友的探索态度很容易受到各种因素的影响，是学科学活动中最活跃、最不稳定的要素。探索态度也是学前小朋友学科学的心理前提。

4、探索对象:是指小朋友科学探索活动的具体内容。学前小朋友学科学的活动特别依赖于具体的探索对象。探索对象是学前小朋友学科学的物质前提。探索对象是（1)外部特征或体现要能激发小朋友的爱好，(2)具备一定的可探索性的事物。

５、探索过程:是小朋友运用科学方法与探索对象相互作用的过程。它是小朋友取得探索成果的必经之路。探索过程是小朋友学科学的关键要素,它最充分地反映出学前小朋友科学活动的本质特点和学前小朋友学科学的特色。

６、探索成果：是指小朋友经过探索、尝试发现的科学事实以及蕴含在其中的科学知识。探索成果既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。

7、学前小朋友学科学的特点：好奇、好问;好探索;好活动;自我中心。（p12)

８、探索活动是小朋友生活的重要构成部分,它是小朋友了解环境的途径，也是小朋友获取知识的重要起源。

9、１岁左右，小朋友就会主动使自已的身体趋向新异的地方；２岁以后，小朋友开始用提问的方式表露对这个世界的迷惑(p12)

10、学前小朋友科学教育的宗旨：对全体学前小朋友进行科学启蒙,实施科学素质的初期培养,促进小朋友整体素质的全方面发展(ｐ16）。

11、从教育对象来看，包含０~６岁小朋友的科学启蒙教育；从实施教育的机构性质来看，包含托幼机构、家庭和社会等各种机构开展的教育活动(p17)。

12、学前小朋友科学教育是社会连续发展的需要,为培养具备良好科学素质的公民奠定基础。（ｐ20）

13、学前小朋友科学教育可以促进小朋友认知、情感和个性的全方面发展。(p21)

１4、作为一名幼儿教师应该具备的素质重要有三方面:科技素养、教育观念、教育知识和技能。（ｐ2３）

三、简答、阐述

1、科学和技术的关系:(p５）

科学活动是为了结识自然,技术活动则是为了运用和改造自然;科学活动的成果是发现新的结识，而技术活动的成果是发明新产品；科学活动回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术活动回答的是“做什么”、“怎么做”的问题;科学活动把实践上升到理论，技术活动则是将理论应用到实践中；科学活动把个别现象上升到通常原理，技术活动将通常原理应用于个别问题。以上是科学与技术的不一样。

科学和技术之间又存在着相互联络、相互依赖、相辅相成的关系。人们改造自然的活动必须建立在结识自然规律的基础之上,而结识自然则是为了改造自然。科学的理论起源于实践,同时也要应用于实践之中；技术的发明，需要建立在对关于的科学原理的了解的基础之上,同时也促进和丰富了人们的科学结识。

２、学前小朋友科学教育的特点：（p17）

(1)学前小朋友科学教育强调让小朋友自已获取科学经验，并在取得科学知识的同时学习科学的方法，培养对科学的爱好。

（２）学前小朋友科学教育确立了学前小朋友的学习主体地位，强调经过小朋友自已的探索活动学习科学。

（3)学前小朋友科学教育充分挖掘学前小朋友生活范围中可以了解、值得探究的事物，大大扩展了小朋友的学习内容。

(4）学前小朋友科学教育明确了教师的指导者地位,强调教师的作用在于为小朋友创设良好的心理环境、自然环境和丰富的科学环境，开展各种形式的科学活动，综合运用各种方法帮助小朋友在与物质材料的相