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- 2026-02-11 发布于山东
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高级财务治理课程网考试点改革方案
一、考核改革的目的
1.通过本课程考核的改革,创新和改革课程教学模式和课程考核模式;
2.通过本课程考核的改革,树立现代远程开放教育理念,提高学生学习的积极性和主动性;
3.通过本课程考核的改革,更加注重平常的教学质量及学习效果,确保形成性考核和终结性考核的目标的统一。
4.加强教学过程的设计,进一步完善教学过程并引导学生高质量完成各学习环节,将教学质量落实在教学过程中,实施综合考核,提高学习综合分析咨询题和解决咨询题的能力。
二、考核改革思路
高级财务治理课程是会计学本科的专业必修课,该课程立足多级法人结构的企业集团及治理总部,从财务战略与财务政策的角度,就如何标准企业集团财务决策与操纵进行全面系统的研究,属于理论性较强的一门学科,因而在学习和考核上对学生来讲都有一定的难度。
针对高级财务治理课程的性质及教学目的,本次考核改革的总体思路是汲取传统课程考核的精华,同时积极利用现代化教育技术的理念,通过网上公布考核信息〔形成性考核与终结性考试均采纳网上完成〕并及时监督学生完成情况,做到注重过程,适时地掌握学生学习态势,不断提高学生的思维能力和综合分析咨询题的能力。采取的方式包括:
1.在教学与考核时,加大形成性考核比例。在课程的综合成绩中,形成性考核占60%,终结性考核占40%,同时采纳双及格制。
2.在形成性考核中,注重理论联系实际,增加锻炼学生考虑与分析能力的试题比例。
3.适当增加练习学习技能类的题目。
三、考核方式设计
本课程考核要紧分为两种方式,即:形成性考核与终结性考试。
〔一〕形成性考核
要紧目的:
形成性考核是开放教育课程考核的重要组成局部,是检验学生学习效果的必不可少的环节和手段。通过形成性考核,以多种形式增强学生综合运用所学知识分析和解决咨询题的创新能力,提高学生的学习喜好,引导学生按照教学要求和自主学习方案完成学习任务,推进对学生综合素养的练习和思维能力的提高。同时,使学生的学习由以往的背书型向考虑型转变、由考试突击型向平常深进探讨型转变,稳固学生对全然概念和全然原理的理解和掌握,熟悉高级财务治理的治理战略与方法的应用,使之对财务的理论知识与治理能力提升到一个新的层面。
第一局部:形成性考核讲明
比重:六次任务,占课程综合成绩的60%。每次任务占课程综合成绩的10%。
要求学生在每学完一章学习内容后,学习?高级财务治理导学?并完成该章教学辅导后的练习题,与此同时在网上通过在线的形式完成六次任务。
考任务
内容
形式
公布时刻
(周)
最迟提交
时刻〔周〕
备注
1
第一~四章
短文
4
6
教学点教师能够依据具体情况,适当改变分布与最迟提交时刻,原那么上以教学活动结束后一周为宜。
?
2
第五、六章
计算及案例分析题
7
9
3
第七章
理论联系实际题
9
11
4
第八~十一章
案例分析题
12
14
5
第十二~十三章
网上讨论
14
16
6
网上练兵
客瞧性试题
17
18
第二局部:形成性考核内容
第一次形成性考核任务:〔按百分制进行成绩评定〕
在以下题目中,请任选一个方面,写一篇不低于800字的短文。
1、对企业集团的再熟悉。
2、企业集团治理的核心咨询题。
3、财务中心与财务公司的比照。
4、企业集团财务总监委派制的功能与缺陷。
5、企业集团财务战略。
关注要点:
〔1〕请列出参考文献或网址。
〔2〕要有个人的瞧点及瞧法,否那么,本次任务最高得60分
第二次形成性考核任务:〔按百分制进行成绩评定〕
一、计算分析题:
1、某企业销售利润率为12%,资产周转率为5,产权比率为3:1,负债利息率为24%,所得税率30%。试计算该企业资产收益率及资本酬劳率。
2、某企业2005、2006年核心业务平均资产占用额分不为1200万元、1500万元;相应所实现的销售收进净额分不为7400万元、10600万元;相应的营业现金流进量分不为5800万元、7200万元;相应的营业现金净流量分不为1100万元〔其中:非付现营业本钞票为450万元〕、1800万元〔其中:非付现营业本钞票为760万元〕。
依据资料,2005年、2006年市场上同类业务的资产销售率平均水平分不为580%、640%;最好水平分不为650%、720%。
要求:分不计算2005年、2006年该企业核心业务资产销售率、核心业务销售营业现金流进比率、核心业务非付现本钞票占营业现金净流量比率,并作出简要评价。
3、甲企业集团下属的甲生产经营型子公司,2006年6月末购进某种设备,价值1200万元。政府会计直线折旧期为5年,残值率10%;税法直线折旧率为12%,无残值;集团内部首期折旧率为60%〔可与购置当年享受〕,每年内部折旧率为30%〔按设备净值计算〕。2
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