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2017年陕西理科高考模拟数学真题

高考数学作为衡量学生逻辑思维、空间想象、数据处理及综合应用能力的重要标尺，其模拟训练的价值不言而喻。2017年陕西省理科高考模拟数学真题，在严格遵循全国卷命题趋势的基础上，既注重对基础知识的全面考查，也着力于对数学思想方法和学科核心素养的深度挖掘。本文将从试卷整体结构、考查重点、典型题目剖析及备考建议等方面，为广大考生提供一份专业且具实用价值的解读。

一、试卷整体概览与特点分析

本套模拟试卷在题型设置、分值分布上与当年高考真题保持高度一致，共分为选择题、填空题和解答题三大板块。整体难度梯度设计合理，既有基础题保障大部分考生的基本得分，也有中档题考查知识的综合运用，更有少量难题用于区分学生的思维层次和潜能。

其显著特点在于：

1.注重基础，强调核心内容：试卷对函数、几何、代数、概率统计等高中数学主干知识进行了全面覆盖，尤其突出了对函数与导数、立体几何、解析几何、数列、三角函数等核心模块的考查力度。

2.能力立意，渗透数学思想：不仅仅是知识的简单再现，更着重考查学生运用数学思想方法分析和解决问题的能力。数形结合、分类讨论、转化与化归、函数与方程等思想在题目中体现得淋漓尽致。

3.联系实际，体现应用价值：部分题目，特别是概率统计题，背景设置贴近生活实际，考查学生从实际问题中抽象出数学模型并加以解决的能力，彰显了数学的应用魅力。

4.稳中有新，适度创新：在保持整体稳定的前提下，部分题目在设问方式或情境创设上有所创新，旨在考查学生的应变能力和创新意识。

二、各题型考查重点与解题策略

（一）选择题：考查全面，注重思辨

选择题共12小题，每题5分，总分60分，占比40%。其考查范围广泛，从基本概念到简单运算，从公式应用到性质判断均有涉及。

*考查重点：集合运算、函数的定义域与值域、单调性与奇偶性、导数的几何意义、三角函数图像与性质、数列通项与求和、立体几何中基本空间关系的判断、解析几何中曲线的基本性质、简易逻辑、概率初步等。

*解题策略：

*直接法：对于概念性、计算性较强的题目，直接运用定义、公式、定理进行推理计算，得出结果。这是最基本也是最重要的方法。

*排除法：根据题目条件和选项特征，逐一排除错误选项，缩小选择范围，直至得出正确答案。尤其适用于选项差异明显或正面求解困难的题目。

*特殊值法与验证法：对于具有一般性结论的选择题，可选取符合条件的特殊数值、特殊函数、特殊图形等进行检验，或将选项代入题干进行验证。

*数形结合法：对于函数、解析几何等与图像密切相关的题目，画出图形往往能使抽象问题直观化，帮助快速找到解题思路。

考生在解答选择题时，应注意审题细致，避免因粗心大意导致误判。同时，要合理分配时间，一般控制在40分钟以内，为后续解答题留下充足时间。

（二）填空题：小巧灵活，注重精准

填空题共4小题，每题5分，总分20分。其特点是没有选项可供参考，要求结果精准，对概念的理解和运算的准确性要求更高。

*考查重点：函数求值、数列中的基本量计算、三角函数求值、立体几何中的体积与表面积计算、解析几何中参数的求解、排列组合、二项式定理等。

*解题策略：

*概念辨析要清晰：填空题往往直接考查对数学概念的准确理解，因此必须吃透定义，明确内涵与外延。

*运算过程要细致：由于没有中间步骤分，运算的准确性至关重要。解题时应步骤清晰，避免跳步，及时检查。

*结果表达要规范：注意单位、定义域、值域等限制条件，确保答案形式符合题目要求，如集合的表示、函数的定义域等需用特定形式。

填空题的解答同样需要快速准确，一般控制在15-20分钟。遇到一时没有思路的题目，可先跳过，待完成其他题目后再回头思考。

（三）解答题：综合应用，注重能力

解答题共6小题，总分70分，是试卷的核心部分，集中考查学生综合运用数学知识分析问题和解决问题的能力，以及逻辑推理、运算求解、空间想象、数学表达等关键能力。

*考查重点与解题策略：

1.三角函数/数列：通常位于解答题之首，难度中等。三角函数题多考查三角恒等变换、图像性质及解三角形；数列题则侧重通项公式、前n项和公式的求解及简单递推关系的应用。解题时要熟练运用公式，注意角的范围和数列项数的准确性。

2.概率与统计：以实际应用问题为背景，考查古典概型、几何概型、分布列、期望、方差等知识。解题的关键在于读懂题意，准确提取数据信息，建立正确的数学模型，并规范书写解题步骤，特别是概率计算的理由和统计结论的表述。

3.立体几何：主要考查空间几何体的体积、表面积计算，线线、线面、面面位置关系的证明，以及空间角（尤其是二面角和线面角）的求解。传统几何法和空间向量法是两种主要解题途径，考生应根据题目特点灵活选择。传统法注重逻