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单招面试教育知识题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）

A.斯巴达B.雅典C.埃及D.印度

5.教育与政治经济制度的关系是（）

A.决定关系B.相互制约关系C.促进关系D.互补关系

6.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

8.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

9.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于古代社会教育特点的有（）

A.官学和私学并行B.教育具有阶级性C.教育与生产劳动相脱离D.教育方法崇尚书本

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

5.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

6.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

9.班主任的工作内容主要包括（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.操行评定

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

4.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

5.课程标准是编写教材的直接依据。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

9.教育目的就是教育方针。（）

10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它能将已有文化传承下去，促进不同文化交流，挑选优秀文化并推动其创新发展。

2.简述个体身心发展的不平衡性及其教育启示。

答案：不平衡性表现在同一方面不同年龄阶段发展速度不同，不同方面发展的起始时间、成熟速度不同。教育启示是要把握关键期，适时而教，在身心发展的关键阶段给予合适教育。

3.简述教师劳动的特点。

答案：教师劳动具有复杂性和创造性，复杂性体现在教育目的全面、任务多样等；创造性表现为因材施教等。还具有连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等特点。

4.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在现代教育中，如何更好地发挥学生的