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教师资格《幼儿综合素质》题库模拟试卷

一、单项选择题

1.C幼儿教育应以促进幼儿身心和谐发展为目的，这体现了“育人为本”的儿童观，即儿童是发展的主体，要尊重其身心发展规律。A项“以知识为本”不符合素质教育理念；B项“以教师为本”忽视了幼儿的主体地位；D项“以教材为本”是传统应试教育的体现。

2.B《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。小明因身体残疾被拒绝入学，侵犯了其受教育权。A项人身自由权通常指身体不受非法限制等；C项人格尊严权指名誉、荣誉等不受侵犯；D项个人隐私权指私人信息不被非法公开。

3.A“爱国守法”是教师职业道德的基本要求，教师首先要遵守国家法律法规。B项“爱岗敬业”是本质要求；C项“关爱学生”是灵魂；D项“教书育人”是天职。

4.B教师应公平公正对待所有幼儿，不能因幼儿家庭背景差异而区别对待。A项关注个体差异是指根据幼儿不同特点进行教育，但不是歧视；C项严格要求幼儿需基于公平；D项该教师行为并非因材施教。

5.C《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。A项每半年一次频率过高；B项每两年一次间隔太长，不利于及时发现健康问题；D项无此固定说法，通常是每年。

6.A“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。B项《诗经》属于“五经”；C项《春秋》属于“五经”；D项《楚辞》是诗歌总集，不在“四书”之列。

7.C唐代诗人李白的诗歌风格豪放飘逸、想象丰富，被誉为“诗仙”。A项杜甫被称为“诗圣”；B项王维被称为“诗佛”；D项白居易被称为“诗魔”或“诗王”。

8.B“三顾茅庐”的主人公是刘备，他三次拜访诸葛亮，请其出山辅佐。A项项羽相关典故有“霸王别姬”等；C项孙权是三国时期吴国君主；D项关羽有“过五关斩六将”等典故。

9.D冬季里的节气按顺序为立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。A项立春是春季的第一个节气；B项清明是春季的节气；C项芒种是夏季的节气。

10.B中国古代称女子十三四岁为“豆蔻年华”。A项“及笄之年”指女子十五岁；C项“弱冠之年”指男子二十岁；D项“桃李年华”指女子二十岁左右。

11.C鲁班因被锯齿状的草叶划伤而发明了锯子，这体现了原型启发的思维方式，即从其他事物中发现解决问题的途径。A项定势思维指重复先前的操作；B项功能固着指只看到事物的常用功能；D项逆向思维指从相反方向思考。

12.A达尔文提出了生物进化论，认为物种是通过自然选择不断进化的。B项牛顿发现了万有引力定律；C项爱因斯坦提出了相对论；D项居里夫人发现了镭元素。

13.DExcel中，函数AVERAGE用于计算选定单元格区域中所有数值的平均值。A项SUM是求和函数；B项MAX是求最大值函数；C项MIN是求最小值函数。

14.B“并非所有的鸟都会飞”意思是存在一些鸟是不会飞的，即有的鸟不会飞。A项与原句意思相反；C项“所有鸟都不会飞”过于绝对；D项“不会飞的不是鸟”不符合逻辑。

15.A“育人为本”的儿童观强调儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师应相信每个幼儿都能进步。B项儿童是独特的人，强调个体差异；C项儿童是学习的主体，强调主动性；D项儿童是权利的主体，强调尊重权利。

16.C《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。罚站属于变相体罚。A项批评教育是允许的；B项耐心教导是正确做法；D项家园合作是教育的重要途径。

17.B“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。A项“爱国守法”是基本要求；C项“教书育人”是天职；D项“为人师表”是内在要求。

18.A孔子是春秋时期儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”。B项孟子是战国时期儒家代表人物，主张“性善论”；C项老子是道家学派创始人，主张“无为而治”；D项墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”。

19.C莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。A项莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家；B项雨果是法国浪漫主义作家；D项托尔斯泰是俄国批判现实主义作家。

20.B故宫是明清两代的皇家宫殿，位于北京。A项西安有兵马俑等古迹；C项南京有明孝陵等古迹；D项洛阳有龙门石窟等古迹。

二、填空题

1.面向全体学生素质教育强调教育要关注每个学生的发展，不能只注重少数优秀学生。

2.教师职业道德它是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是衡量教师素质的重要标准。

3.人格尊严学校保护要求尊重未成年人的人格尊严，禁止任何形式的侮辱、体罚等行为。